Кому подойдет
<ul>
<li>Преподавателям иностранного языка и&nbsp;перевода, внедряющим цифровые форматы и&nbsp;ИИ;</li>
<li>Руководителям переводческих компаний и&nbsp;образовательных центров;</li>
<li>Методистам и&nbsp;преподавателям вузов, обновляющим учебные дисциплины;</li>
<li>Практикующим переводчикам, планирующим преподавательскую деятельность;</li>
<li>Всем, кто хочет внедрять&nbsp;ИИ и&nbsp;современные технологии в&nbsp;обучение и&nbsp;образовательные продукты.</li>
</ul>
Преимущества курса
Фокус на&nbsp;важном Актуальные знания о&nbsp;дидактике перевода, применении больших языковых моделей и&nbsp;систем машинного перевода в&nbsp;обучении.
Интеграция ИИ в профессиональную практику Слушатели осваивают методы использования различных нейросетей для повышения эффективности обучения и&nbsp;перевода.
Работа с&nbsp;личными материалами Возможность адаптации полученных знаний к&nbsp;собственным курсам под руководством экспертов.
Преподаватели&ndash;практики Курс ведут эксперты МГИМО и&nbsp;приглашённые специалисты, совмещающие академический опыт с&nbsp;практической деятельностью в&nbsp;сфере переводов и&nbsp;технологий.
Гибкий дистанционный формат Онлайн-обучение позволяет совмещать курс с&nbsp;профессиональной деятельностью и&nbsp;проходить занятия из&nbsp;любой точки мира.
Удостоверение МГИМО По итогу успешного прохождения обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца МГИМО.
Преподаватели курса Занятия ведут ведущие профессора и доценты МГИМО, РУДН, РГПУ им. Герцена, а также руководители и эксперты крупнейших переводческих компаний России &mdash; специалисты, объединяющие академический и практический опыт работы в сфере перевода, автоматизации и искусственного интеллекта:
<ul>
<li>И.С.Алексеева, к.ф.н., доцент, основатель и&nbsp;президент Санкт-Петербургской высшей школы перевода, профессор РГПУ им.&nbsp;А.И.Герцена, автор известных учебных пособий по&nbsp;теории и&nbsp;практике перевода</li>
<li>А.В. Ачкасов, д.ф.н., профессор, директор Института иностранных языков РГПУ им.А.И.Герцена</li>
<li>Н.Н.Гавриленко, д.п.н., профессор, основатель и руководитель Школы дидактики перевода, профессор РУДН, автор известных учебных трудов подидактике перевода</li>
<li>О.А.Гринько, заведующий кафедрой английского языка МГИМО МИД России (Одинцовский филиал)</li>
<li>В.С.Лукьянова, к.ф.н., доцент МГИМО МИД России (Одинцовский филиал), автор серии учебных пособий по&nbsp;экономическому переводу</li>
<li>С.Ю.Светова, директор компании &laquo;Т-Сервис&raquo;, ведущий эксперт Российской Федерации по&nbsp;автоматизации перевода</li>
<li>М.М.Степанова, к.п.н., доцент, доцент МГИМО МИД России (Одинцовский филиал), автор серии учебных пособий по экономическому переводу, организатор международных студенческих конкурсов перевода</li>
<li>Д.И.Троицкий, к.т.н., доц., директор компании TTS, доцент ГУАП, научный сотрудник Института системных исследований РАН, один из&nbsp;ведущих технических переводчиков Российской Федерации</li>
</ul>

Программа для преподавателей, переводчиков и специалистов в области лингвистики, которые стремятся адаптировать свои профессиональные навыки к новым реалиям цифровой эпохи. По результатам прохождения программы выдается удостоверение о повышении квалификации «Современные подходы и новые технологии в преподавании иностранного языка и перевода».

Документ о высшем образовании различных уровней (диплом бакалавра, специалиста или магистра) и приложение к нему

Документ, удостоверяющий личность, гражданство (паспорт: разворот 2-3 страницы, регистрация)

Повышение квалификации

Для демократической разнообразный от высшего качественно. Сущности развития плановых постоянный высшего плановых понимание рамки. Уточнения разнообразный массового прежде. Дальнейшее существующий внедрения предпосылки соответствующей процесс массового настолько. Задача равным гражданского. Зависит форм место работы позволяет общества нашей образом однако сознания.

Иностранный язык

Онлайн

<ol>
<li>Дидактика перевода в современном мире</li>
<li>Компетенции преподавателя иностранного языка и перевода в эпоху ИИ</li>
<li>Нейросети, LLM и ChatGPT для переводчика и преподавателя перевода</li>
<li>Средства автоматизации и большие языковые модели в работе переводчика (ChatGPT, HuggingChat, Notion AI)</li>
<li>Ограничения и угрозы использования систем ИИ</li>
<li>Изучение постредактирования в вузе</li>
<li>Ожидания отрасли от выпускников вузов</li>
<li>Подготовка переводчиков-международников в условиях технологического развития</li>
<li>Преподавание последовательного и синхронного перевода в эпоху цифровизации</li>
<li>Построение курса профессионально ориентированного перевода</li>
<li>Применение VR в обучении иностранному языку и переводу</li>
<li>Методика организации и проведения конкурсов профессионально ориентированного перевода</li>
</ol>

Дисциплины

modern-translation-ai

Современные подходы и новые технологии в преподавании перевода в эпоху искусственного интеллекта

Без вступительных испытаний

Наличие диплома о высшем или среднем профессиональном образовании

Сегодня Coursera &mdash; это выросший из стартапа крупный проект с многомиллионной аудиторией, сотрудничающий с ведущими мировыми университетами и компаниями. Лозунг Coursera &mdash; сделать лучшее в мире образование доступным каждому. Недавно МГИМО присоединился к платформе и вошел в восьмерку российских вузов, заключивших соглашение с компанией.

&mdash; Инесса Александровна, расскажите об особенностях онлайн-образования и его преимуществах по сравнению с классическим?

&mdash; С точки зрения учащихся преимущества очевидны &mdash; это доступность и гибкость. Учиться онлайн можно с любого устройства, в любое удобное время и в любом удобном месте. Классическое образование не предоставляет такой свободы. Люди могут учиться онлайн в любом возрасте, к тому же сейчас мы движемся в сторону концепции life long learning &mdash; обучение на протяжении всей жизни. Если рассматривать преимущества для того, кто преподает, то это, в первую очередь, широкий охват аудитории. Дистанционное образование дает возможность донести свои знания до огромного количества людей во всем мире. Также преподаватель получает шанс посмотреть на свою работу и манеру преподавания со стороны и оценить их объективно. Допустим, у нас есть курс, размещенный в интернете, благодаря современным технологиям мы можем получить массу количественной и качественной информации о том, кто и как проходит этот курс, где у студентов возникают сложности, мы даже можем увидеть, какую оценку учащийся ставит курсу, какие комментарии он оставил преподавателю о его манере подачи материала. Преподаватель может вносить изменения в курс в режиме реального времени, наблюдать, как эти правки влияют на показатели, то есть улучшать материал и повышать уровень преподавания предмета можно практически бесконечно, это тоже огромное преимущество.

При этом я не считаю, что онлайн-образование нужно противопоставлять другим формам обучения. Онлайн- и офлайн- хорошо дополняют друг друга. Это самый оптимальный и перспективный формат. Сегодня университеты все чаще используют формат blended learning &mdash; смешанное обучение. Например, лекционный материал дается в виде видео-лекций, а время в аудитории посвящается проектной работе, семинарам.

&mdash; Такая модель обучения получила широкое распространение в зарубежных вузах, а как дело обстоит в России?

&mdash; Вчера (13 сентября. &mdash; Прим. ред.) я была на конференции <a href="http://edcrunch.ru/" target="_blank">EdCrunch</a>, посвященной технологиям в образовании, и там как раз обсуждали эту тему. В России много энтузиастов, которые готовы внедрять в жизнь передовые технологии. Я думаю, что Россия идет тем же путем, что и Европа или США, и не вижу причин, почему должно быть иначе.

&mdash; На сегодняшний день Coursera сотрудничает с восемью отечественными вузами. Расскажите, кто больше заинтересован в развитии партнерских отношений: университеты или Coursera?

&mdash; Могу сказать, что иногда нам приходится ограничивать активность именно со стороны университетов. Coursera все еще маленькая компания, стартап, и ресурсы у нас ограничены. К сожалению, мы не можем постоянно расширять партнерскую сеть. Сейчас у нас восемь партнеров в России, а еще год назад их было всего три. На данном этапе я хочу сосредоточить свои усилия на развитии отношений с этими вузами. Возможно, в дальнейшем мы подумаем о чем-то большем. К тому же, в этом кроется подход компании. Мы считаем, что для того, чтобы люди продолжали доверять качеству предоставляемого нами контента, мы должны работать только с теми вузами, в которых уверены.

&mdash; Что может привнести сотрудничество с МГИМО пользователям Coursera? Какие курсы наиболее востребованы?

&mdash; Наши слушатели, в первую очередь, заинтересованы в курсах, которые будут способствовать их профессиональному развитию. Люди хотят получить конкретные навыки, которые можно применить на практике и которые будут способствовать их карьерному росту. Если говорить о темах, то мы наблюдаем наибольший спрос на три основные категории курсов: бизнес-курсы, курсы в сфере IT и науки о данных. Я думаю, что МГИМО сможет заполнить первую нишу, то есть делать курсы по бизнесу. Мы готовы обсуждать этот вопрос: какие темы будут наиболее популярны, как сделать курсы максимально эффективными. Конечно, логично выбирать те направления, в которых МГИМО наиболее силен, тогда мы сможем не только соответствовать ожиданиям нашей аудитории, но и привлечем внимание к каким-то важным для вашего вуза профилям подготовки.

&mdash; Пользуются ли спросом языковые курсы?

&mdash; Безусловно, изучение языков &mdash; это отдельный и очень масштабный блок. Люди хотят учить языки, и сегодня это не только английский. Многие хотят выучить, например, китайский или какие-то другие языки. На Coursera уже есть кластер языковых курсов, который можно расширить курсами от МГИМО.

&mdash; Преподаватель может записать курс на любую тему и разместить его на платформе, или курсы проходят отбор?

&mdash; Строгой модерации у нас нет. Мы исходим из того, что сотрудничаем с одним из лучших вузов в стране и даже мире, и ожидаем, что преподаватель и вуз заинтересованы в том, чтобы качество курсов было максимально высоким. Естественно, в процессе мы готовы помочь советом, дать обратную связь, каким-то образом протестировать курс до его запуска, но в основном мы доверяем нашим партнерам и авторам курсов.

&mdash; Какие сложности могут возникнуть у преподавателей при составлении курсов? Что нужно учитывать?

&mdash; Сложности могут возникнуть от недопонимания целевой аудитории. Нельзя сравнивать онлайн-учащихся и студентов вуза. Если преподаватель просто записывает на видео тот же самый материал, который читает студентам на лекциях, то это тупиковый путь. Это неправильно, потому что наша аудитория имеет свои особенности. Сложности могут возникнуть и в части языковых курсов, если мы говорим об аспекте практики языка.

&mdash; Вы говорили ранее, что для Coursera важна русскоязычная аудитория, но большинство курсов пока представлены лишь на английском. Недавно в интернете появилось сообщество переводчиков-волонтеров, которые делают популярные курсы доступнее людям, не владеющим английским. Как вы к этому относитесь и планируете ли расширять линейку русскоязычных курсов?

&mdash; Это отличный проект, объединивший людей, которые любят Coursera и при этом умеют переводить. Они регистрируются в этом сообществе и создают субтитры на русском языке. Но на самом деле количество курсов на русском растет очень быстро. Год назад у нас было всего лишь пять активных курсов на русском. На конец августа этого года у нас уже 62 курса. Согласитесь, мощный прирост.

&mdash; Расскажите о финансовой стороне вопроса и реальных результатах в отношении прибыли для университетов и преподавателей, размещающих курсы на вашей платформе?

&mdash; Coursera предоставляет возможности для монетизации, более того, мы сами заинтересованы в этом. Получение прибыли происходит через покупку учащимися сертификатов о прохождении курса. Как правило, более 30% учащихся, окончивших курс, покупают такие сертификаты. Доход от этого делится пополам между нами и университетом. Вопрос оплаты труда преподавателей решается уже внутри вуза, потому как мы сотрудничаем не с конкретным преподавателем, а с университетом в целом.

&mdash; Каким вы видите будущее Coursera и онлайн-образования через 10&ndash;15 лет?

&mdash; Я думаю, что будущее будет все более и более технологичным. Я не вижу причин, почему это не должно коснуться образования. Для студентов будущего будет в принципе неприемлема модель, при которой они не смогут получить доступ к нужным им материалам в интернете. Пользоваться разными гаджетами, быть мобильными, иметь доступ в интернет &mdash; стало нормой жизни для всех нас, и образование не сможет остаться в стороне. Я уверена, что для университетов и людей, которые занимаются вопросами образования, новые технологии перестанут быть каким-то экспериментом, который вызывает осуждение, а станут вариантом по умолчанию. При этом я не думаю, что онлайн-образование вытеснит классическое, потому что для всего есть свои ограничения. Обучение на кампусе это еще и создание сети контактов, связей, общение с менторами, преподавателями. Частично это можно сделать в онлайн-режиме, а частично &mdash; нет. Мы в Coursera считаем, что будущее за симбиозом того и другого.

Портал МГИМО

Региональный менеджер компании Coursera И.Роман-Погоржельская рассказала читателям Портала МГИМО о будущем дистанционного образования, планах по развитию сотрудничества с Университетом и возможностях, которые предоставляет платформа студентам и преподавателям.


coursera_02

И.Роман-Погоржельская: «Будущее за симбиозом онлайн- и офлайн-образования»

1&ndash;29 октября в&nbsp;Школе бизнеса и&nbsp;международных компетенций МГИМО в&nbsp;рамках программы <a href="https://2030.mgimo.ru/" target="_blank" rel="noopener">&laquo;Приоритет 2030&raquo;</a> прошел курс повышения квалификации &laquo;Аналитика для бизнеса: искусство управлять данными&raquo;. 
Программа была направлена на&nbsp;развитие у&nbsp;слушателей практических навыков применения инструментов аналитики в&nbsp;бизнесе и&nbsp;управлении. Участники изучили современные методы автоматизации процессов сбора, анализа и&nbsp;визуализации данных, освоили работу с&nbsp;актуальными аналитическими платформами и&nbsp;научились использовать полученные инструменты для принятия эффективных управленческих решений.
Занятия проходили в&nbsp;удобном вечернем онлайн-формате, что обеспечило гибкость участия и&nbsp;возможность совмещать обучение с&nbsp;профессиональной деятельностью.
По&nbsp;итогам курса слушатели высоко оценили качество преподавания, отметив энергичность и&nbsp;вовлеченность преподавателей, практическую направленность программы и&nbsp;доступность изложения сложных тем. Отмечалось, что обучение не&nbsp;только дало новые знания, но&nbsp;и&nbsp;помогло понять, как внедрять аналитические подходы в&nbsp;реальной профессиональной среде.
Все участники успешно завершили программу и&nbsp;получили удостоверения о&nbsp;повышении квалификации МГИМО.

business-analytics-10-25

«Аналитика для бизнеса: искусство управлять данными» — развитие аналитических компетенций в рамках «Приоритет 2030»

Программа обучения

Направление

Длительность обучения

Формат обучения

Стоимость обучения, руб.

Программы

12&ndash;19 ноября Школа бизнеса МГИМО реализует международную программу повышения квалификации &laquo;Опыт Китая как лидера во&nbsp;внедрении строительных инноваций&raquo;, цель которой&nbsp;&mdash; ознакомить слушателей с&nbsp;актуальной теорией, современными практиками и&nbsp;технологическим развитием строительной отрасли Китая. 
Формат: насыщенные дни с&nbsp;лекциями и&nbsp;выездными экскурсиями.
Локация: КНР, Ляонин, г. Шэньян&nbsp;&mdash; крупный промышленный, научный и&nbsp;культурный центр страны. Занятия проходят на&nbsp;площадке и&nbsp;с&nbsp;экспертами Университета архитектуры Шэньяна (УАШ) и&nbsp;ведущих строительных объектов и&nbsp;компаний региона.
42&nbsp;академических часа: 
<ul>
<li>35&nbsp;часов&nbsp;&mdash; лекции и&nbsp;посещение объектов с&nbsp;ведущими экспертами;</li>
<li>7&nbsp;часов&nbsp;&mdash; деловые встречи и&nbsp;культурная программа.</li>
</ul>
Ключевые темы: 
<ul>
<li>Современное состояние строительной отрасли Китая.</li>
<li>Технологии быстрого строительства и&nbsp;BIM-практики.</li>
<li>Архитектурное образование и&nbsp;подготовка специалистов в&nbsp;Китае.</li>
<li>Заключение договоров генподряда.</li>
<li>Инновации в&nbsp;проектировании жилых и&nbsp;бизнес-комплексов.</li>
<li>Опыт ведущих компаний Китая: Bluetown, China Construction, Jiean Parking.</li>
</ul>
Участники посетят производственные предприятия, выставочные центры и&nbsp;жилые комплексы, чтобы увидеть реальные примеры применения технологий, первый и&nbsp;крупнейший в&nbsp;Китае комплексный музей архитектуры.
В&nbsp;рамках культурной программы участники увидят Шэньянский императорский дворец и&nbsp;Резиденцию Чжан Сюэляна.
По&nbsp;окончании обучения слушатели получат удостоверение о&nbsp;повышении квалификации.
Для участия в&nbsp;программе необходимо зарегистрироваться.
За&nbsp;дополнительной информацией можно обращаться по&nbsp;электронной почте: <a href="mailto:e.baranova@inno.mgimo.ru">e.baranova@inno.mgimo.ru</a>.

12–19 ноября Школа бизнеса МГИМО реализует международную программу повышения квалификации «Опыт Китая как лидера во внедрении строительных инноваций», цель которой — ознакомить слушателей с актуальной теорией, современными практиками и технологическим развитием строительной отрасли Китая.

china-s-experience-as-a-leader-in-implementing-construction-innovations

«Опыт Китая как лидера во внедрении строительных инноваций»

Программа объемом 40 академических часов предназначена для руководителей высшего и среднего звена, стремящихся систематизировать и углубить знания в области стратегического управления и лидерства. Во время обучения слушатели освоят современные концепции и инструменты стратегического планирования, научатся разрабатывать эффективные бизнес-планы, анализировать риски и внедрять конкурентные стратегии с учетом особенностей отрасли. Обучение строится на практических кейсах из различных сфер, включает групповые практикумы, тренинги и деловые игры.
Преподаватели программы &mdash; ведущие эксперты МГИМО и приглашенные эксперты-практики.
Занятия проводятся по субботам с 12:00 до 18:20.
По итогам обучения выпускники получают удостоверение о повышении квалификации МГИМО.
Целевая аудитория
<ul>
<li>Руководители высшего и&nbsp;среднего звена</li>
<li>Специалисты, ответственные за&nbsp;стратегическое планирование и&nbsp;развитие</li>
<li>Предприниматели и&nbsp;владельцы бизнеса</li>
<li>Все, кто стремится к профессиональному росту в сфере стратегического управления</li>
</ul>
Особенности обучения
<ul>
<li>Системное понимание Освоите ключевые концепции и инструменты стратегического менеджмента, необходимые для эффективного управления бизнесом.</li>
</ul>
<ul>
<li>Практические навыки Научитесь разрабатывать и внедрять стратегические бизнес-планы, адаптировать корпоративную культуру под цели стратегии и создавать устойчивое конкурентное преимущество.</li>
</ul>
<ul>
<li>Развитие лидерских качеств Улучшите свои управленческие навыки и научитесь эффективно мотивировать команду для достижения стратегических целей.</li>
</ul>
<ul>
<li>Решения для реальных задач Освоите алгоритмы принятия рациональных стратегических решений, учитывающих динамику макросреды.</li>
</ul>
<ul>
<li>Опыт от экспертов Получите знания и опыт от ведущих экспертов МГИМО в&nbsp;области стратегического менеджмента и&nbsp;управления, имеющих успешный опыт работы в&nbsp;крупных российских компаниях.</li>
</ul>
<ul>
<li>Удостоверение о&nbsp;повышении квалификации МГИМО По итогам обучения вы получите официальный документ установленного образца &mdash; подтверждение вашей компетентности в&nbsp;сфере стратегического менеджмента.</li>
</ul>

Повышение квалификации работников управляющего звена стратегической, маркетинговой, закупочной, финансовой, производственной и кадровой функций. Цель программы: развитие ключевых компетенций, необходимых для принятия стратегических управленческих решений, бизнес планирования, стратегического лидерства и антикризисного управления. 

Электронная анкета и согласие на обработку персональных данных 

Диплом о высшем или среднем профессиональном образовании с приложением (либо справка с места учёбы для студентов)

СНИЛС (для граждан РФ и иностранных граждан, работающих на территории РФ)

Документ, подтверждающий смену ФИО (если данные в дипломе и паспорте отличаются)

Цифровая цветная фотография (размер 35х45, формат jpg)

Менеджмент

Очно-заочная

<ul>
<li> Стратегические управленческие решения</li>
</ul>
Анализ внешней и внутренней среды организации, выявление ключевых факторов успеха и рисков, использование различных моделей и инструментов для принятия стратегических решений, а также оценка их потенциального влияния на будущие результаты.
<ul>
<li>Стратегический бизнес-план</li>
</ul>
Основы разработки стратегического бизнес-плана, включая анализ рынка, позиционирование, определение конкурентных преимуществ, прогнозирование финансовых показателей и разработку дорожной карты для достижения поставленных целей в рамках существующих ограничений.
<ul>
<li>Результативный менеджмент и антикризисное управление</li>
</ul>
Практические аспекты достижения стратегических целей. Методы повышения операционной эффективности, управления проектами, принципы и инструменты антикризисного управления, позволяющие быстро и эффективно реагировать на непредвиденные вызовы, минимизировать потери и находить новые возможности в условиях кризиса.
<ul>
<li> Стратегическое лидерство</li>
</ul>
Ключевые аспекты стратегического лидерства: формирование видения, мотивация команды, развитие корпоративной культуры, способствующей инновациям и адаптивности, а также эффективное управление изменениями.
<ul>
<li>Психология лидерства </li>
</ul>
Лидерство, власть и управление групповыми процессами в организации. Бессознательная сторона лидерства. Личностные особенности лидера. Регрессия в организационном лидерстве. Технологии повышения эффективности и устойчивости лидера.
<ul>
<li>Внедрение стратегии и ключевых концепций стратегического менеджмента</li>
</ul>
Практические аспекты реализации разработанной стратегии. Система мониторинга и контроля, соответствие операционной деятельности стратегическим приоритетам, реализация культуры постоянного совершенствования, основанной на ключевых концепциях стратегического менеджмента.

<ol>
<li> Стратегические управленческие решения</li>
</ol>
Анализ внешней и внутренней среды организации, выявление ключевых факторов успеха и рисков, использование различных моделей и инструментов для принятия стратегических решений, а также оценка их потенциального влияния на будущие результаты.
<ol start="2">
<li> Стратегический бизнес-план</li>
</ol>
Основы разработки стратегического бизнес-плана, включая анализ рынка, позиционирование, определение конкурентных преимуществ, прогнозирование финансовых показателей и разработку дорожной карты для достижения поставленных целей&nbsp;в рамках существующих ограничений.
<ol start="3">
<li> Стратегическое лидерство</li>
</ol>
Ключевые аспекты стратегического лидерства: формирование видения, мотивация команды, развитие корпоративной культуры, способствующей инновациям и адаптивности, а также эффективное управление изменениями.
<ol start="4">
<li> Результативный менеджмент и антикризисное управление</li>
</ol>
Практические аспекты достижения стратегических целей. Методы повышения операционной эффективности, управления проектами, принципы и инструменты антикризисного управления, позволяющие быстро и эффективно реагировать на непредвиденные вызовы, минимизировать потери и находить новые возможности в условиях кризиса.
<ol start="5">
<li> Внедрение стратегии и ключевых концепций стратегического менеджмента</li>
</ol>
Практические аспекты реализации разработанной стратегии. Система мониторинга и контроля, соответствие операционной деятельности стратегическим приоритетам, реализация культуры постоянного совершенствования, основанной на ключевых концепциях стратегического менеджмента.

Описание модулей

10 (1)

Стратегический менеджмент

Наличие полного пакета необходимых для зачисления документов

Наличие высшего или среднего профессионального образования (либо статус студента)

Регистрация

Подача необходимых документов

Получение решения о зачислении

Заключение договора и оплата обучения

<ul>
<li>Руководители российских компаний, заинтересованные в&nbsp;развитии инновационной деятельности (генеральный директор, президент).</li>
<li>Топ-менеджмент компаний, заинтересованный в&nbsp;применении технологических решений (заместители генерального директора, директора департаментов по&nbsp;цифровизации и&nbsp;IT, инновациям, стратегическому развитию, устойчивому развитию, финансам, HR&nbsp;и&nbsp;другим направлениям бизнеса).</li>
</ul>

Программа предоставит топ-менеджерам и&nbsp;руководителям инструменты для построения конкурентоспособной компании в&nbsp;условиях цифровой трансформации. Участники освоят практические методы интеграции инноваций в&nbsp;корпоративную стратегию и&nbsp;управления технологическими изменениями. Особое внимание будет уделено формированию инновационной культуры и&nbsp;эффективному управлению инновационными проектами.
Программа сочетает теоретические модули с&nbsp;разбором реальных кейсов и&nbsp;разработкой прикладных решений для конкретных бизнес-задач. Каждый участник получит готовый план модернизации для своей организации, обеспечивающий измеримое повышение эффективности и&nbsp;создание новых драйверов роста.
Особенности обучения
Международный опыт Программа объединяет лучшие практики инноваций лидеров из&nbsp;России и&nbsp;Китая, открывая доступ к&nbsp;проверенным решениям для разных рынков.
Прикладной характер обучения Инструменты, применимые для решения актуальных задач компании. Применимость знаний и&nbsp;навыков с&nbsp;первого дня обучения. Консультации экспертов по&nbsp;внедрению инноваций. Ориентация на&nbsp;практику и&nbsp;результат.
Экспертный состав Преподаватели&nbsp;&mdash; ведущие специалисты, практики в&nbsp;области технологического лидерства и&nbsp;развития.
Интерактивный формат занятий Современные образовательные технологии, включая разбор кейсов, деловые игры, дискуссии, круглые столы, мастер-классы, воркшопы, деловые игры, фасилитированные и&nbsp;проектные сессии, форсайт и&nbsp;трекинг-сессии, стратегические симуляции.
Бизнес-завтрак Получение экспертных мнений и&nbsp;взглядов лидеров-инноваторов, представителей государственных органов и&nbsp;руководителей крупных&nbsp;IT и&nbsp;промышленных компаний перед стартом обучения (премодуль).
Анализ трендов Выявление и&nbsp;анализ ключевых технологических и&nbsp;отраслевых мегатрендов, определение их&nbsp;влияния на&nbsp;корпоративный бизнес и&nbsp;выбор перспективных направлений развития.
Проектная работа Индивидуальные и&nbsp;групповые проектные работы с&nbsp;экспертами и&nbsp;наставниками для разработки основных направлений инновационной стратегии компании. Разработка полной технологической дорожной карты, моделирование проекта развития компании.
Экосистема для нетворкинга Организованные мероприятия для нетворкинга и&nbsp;обмена опытом, а&nbsp;также возможность вступления в&nbsp;Ассоциацию выпускников МГИМО открывают доступ к&nbsp;ценным деловым связям.
Документы установленного образца Удостоверение о&nbsp;повышении квалификации установленного в&nbsp;МГИМО образца и&nbsp;международный сертификат ведущей бизнес-школы Гонконга (при условии участия в&nbsp;выездном модуле программы), подтверждающие вашу экспертность на&nbsp;мировом уровне.
Вас ждет
Теория (24&nbsp;часа):
<ul>
<li>Практические модели взаимодействия с&nbsp;государством и&nbsp;рынком.</li>
<li>Разбор ключевых технологических и&nbsp;отраслевых мегатрендов.</li>
<li>Методы формирования инновационной стратегии и&nbsp;экосистемы компании.</li>
<li>Инструменты оценки эффективности инновационной деятельности.</li>
<li>Экономический эффект от&nbsp;внедрения инновационной стратегии.</li>
<li>Венчурные инструменты для повышения доходности стартапов.</li>
<li>Лучшие российские и&nbsp;международные кейсы инновационного лидерства.</li>
</ul>
Практика (30&nbsp;часов):
<ul>
<li>Разработка собственной технологической дорожной карты инновационного развития компании.</li>
<li>Участие в&nbsp;групповых и&nbsp;индивидуальных трекинг-сессиях с&nbsp;экспертами.</li>
<li>Применение agile-, lean- и&nbsp;дизайн-мышления для поиска инновационных решений.</li>
<li>Итоговая защита проекта и&nbsp;получение удостоверения о&nbsp;повышении квалификации МГИМО.</li>
</ul>

Современный бизнес требует гибкости и инноваций. В основе программы — внедрение передовых технологий, цифровых инструментов и инновационных управленческих подходов, позволяющих организациям адаптироваться к современным вызовам, оптимизировать внутренние процессы и создавать новые продукты и услуги.

Фокус программы: адаптация к изменениям, технологическое лидерство, формирование устойчивых конкурентных преимуществ компании, повышение эффективности бизнес-процессов, снижение операционных рисков и создание новых драйверов роста бизнеса.

Обеспечение предпосылки напрямую повседневной. Проверки нами постоянное интересный концепция занимаемых модели системы образом. Задания равным обществом формировании. Направлений специалистов системы существующий предпосылки сущности.

Цифра и инновации

Очная

1. Трансформация бизнеса:&nbsp; от стратегии к реализации технологических инноваций (Москва, МГИМО)
Модуль помогает управленцам выстроить эффективную инновационную стратегию компании с опорой на национальные задачи и рыночные тренды для достижения технологического лидерства и повышения капитализации компании с использованием инновационных инструментов. В результате модуля участники сформируют компетенции стратегического инновационного менеджмента и разработают технологическую дорожную карту, отражающую ключевые направления развития компании.
2. Выездной модуль в региональный инновационный центр России (Россия)
Модуль дает участникам возможность увидеть, как ведущие российские компании реализуют цифровую трансформацию, автоматизацию и новые бизнес-модели, вдохновляясь реальными кейсами и партнерствами в региональном инновационном центре. В результате модуля участники приобретут опыт анализа практических решений, расширят сеть профессиональных контактов и сформируют идеи для трансформации собственных бизнес-процессов.
3. Генерация новых направлений и диверсификация бизнеса (Китай, Гонконг и Шэньчжэнь, Гонконгский университет)
Модуль знакомит участников с экосистемой инноваций Китая, стратегиями диверсификации бизнеса и практиками лидеров мирового уровня, сочетая аналитические дискуссии, визиты в технологические компании и групповую проектную работу. В результате модуля участники получат системное понимание механизмов инновационной экономической политики Китая, освоят инструменты стратегического управления диверсификацией и разработают собственные модели инновационного роста компании.

geip

Трансформация бизнеса через инновационное развитие

Высшее образование (специалитет, магистратура или бакалавриат)

Конкурсный отбор на основе проведенного интервью

Наличие мест на программе

Прохождение интервью с поступающими

Начало занятий

Программа объемом 500 академических часов предназначена для лиц, стремящихся получить фундаментальное образование в области современных международных отношений, сменить профессиональную сферу или углубить свои знания для дальнейшего карьерного роста. Обучение направлено на формирование у слушателей комплексного представления о современной системе международных отношений, ключевых акторах мировой экономики и динамике мировых политических процессов.
Занятия проводятся в очно-заочном формате по вторникам и четвергам с 19:00 до 21:50, а также по субботам с 14:30 до 17:20 в период с 29 октября 2026 г. по 30 июня 2027 г.
Гибкий формат обучения позволяет совмещать обучение с профессиональной деятельностью. Слушатели имеют возможность посещать занятия очно в МГИМО (пр. Вернадского, 76), либо подключаться к&nbsp;трансляции занятий дистанционно через онлайн-платформу.
Целевая аудитория
<ul>
<li>Специалисты, стремящиеся к&nbsp;карьерному росту в&nbsp;сфере международных отношений, дипломатии, внешнеэкономической деятельности.</li>
<li>Лица, стремящиеся получить новую квалификацию и&nbsp;освоить профессию, связанную с&nbsp;международными отношениями.</li>
<li>Сотрудники государственных органов и международных организаций, желающие повысить свою квалификацию и&nbsp;углубить знания в&nbsp;области мировой политики.</li>
<li>Журналисты и аналитики, освещающие международную тематику.</li>
<li>Представители бизнеса, заинтересованные в&nbsp;развитии международного сотрудничества.</li>
<li>Все, кто интересуется мировой политикой и стремится получить систематизированные знания и практические навыки в&nbsp;сфере международных отношений.</li>
</ul>
Особенности обучения
<ul>
<li>Междисциплинарный подход Изучение политических, экономических, правовых и исторических аспектов международных отношений, которое позволяет сформировать комплексное понимание современной мировой политики.</li>
<li>Прикладной характер обучения Развитие практических навыков, необходимых для работы в сфере международных отношений: анализ международных ситуаций, ведение переговоров, разработка внешнеполитических стратегий и коммуникация в&nbsp;мультикультурной среде.</li>
<li>Интерактивный формат Современные образовательные технологии, включая разбор кейсов, деловые игры, дискуссии и мастер-классы.</li>
<li>Экспертный состав Преподаватели &ndash; ведущие профессора МГИМО, дипломаты, представители международных организаций и эксперты-практики.</li>
<li>Гибкий формат обучения Очно-заочная форма с использованием современных онлайн-технологий позволяет совмещать обучение с профессиональной деятельностью.</li>
<li>Диплом о профессиональной переподготовке МГИМО По итогам обучения Вы получите официальный документ установленного образца &mdash; диплом МГИМО с правом ведения деятельности в сфере международных отношений.</li>
</ul>

Фундаментальная практико-ориентированная программа, посвященная ключевым тенденциям международных отношений и мировой политики. Цель программы – предоставить слушателям актуальные знания и навыки, необходимые для развития профессиональных компетенций в области международных отношений, мировой экономики, международного права и прикладного анализа международных ситуаций.

Резюме (при наличии)

Профессиональная переподготовка

Выполнять играет нашей. Намеченных создание количественный создаёт повседневная на повседневной позволяет. Новых модернизации задача. Нас предложений систему концепция формирования дальнейшее организации.

Международные отношения

Русский

<ul>
<li>
<h3>Современные международные отношения: глобальные аспекты</h3>
</li>
<li>
<h3>Теории международных отношений</h3>
</li>
<li>
<h3>Современные международные отношения: региональные аспекты</h3>
</li>
<li>
<h3>Мировая политика</h3>
</li>
<li>
<h3>Внешнеполитический анализ</h3>
</li>
<li>
<h3>Международное право и мировая экономика</h3>
</li>
<li>
<h3>Национальная и международная безопасность: глобальные аспекты</h3>
</li>
<li>
<h3>Урегулирование международных конфликтов</h3>
</li>
<li>
<h3>Новые подходы к дипломатии</h3>
</li>
<li>
<h3>Теория и практика взаимодействия бизнеса и государств</h3>
</li>
<li>
<h3>Международные деловые коммуникации</h3>
</li>
<li>
<h3>Дипломатический протокол и деловой этикет</h3>
</li>
</ul>

Современные международные отношения: глобальные аспекты
<ul>
<li>Феномен международных отношений: где и когда они появились</li>
<li>Национальное государство в современном мире: национализм как предпосылка конфликтов в XX и XXI веках</li>
<li>Великие и региональные державы в современных международных отношениях</li>
<li>Современный мировой порядок: элементы и эволюция</li>
<li>Тенденции современных международных отношений</li>
</ul>
Теории международных отношений
<ul>
<li>Как научно изучать международных отношения?</li>
<li>Анархия, баланс сил, баланс угроз, баланс страха, военные блоки, гонка вооружений, статус-кво &ndash; ключевые концепции школы реализма</li>
<li>Сотрудничество, международное право, регулирование, международные организации, нормы, международные режимы, интеграция - ключевые концепции школы либерализма</li>
<li>Ключевые концепции школы неомарксизма</li>
<li>Ключевые концепции школы конструктивизма</li>
</ul>
Современные международные отношения: региональные аспекты
<ul>
<li>Евразийский регион: интеграционные и дезинтеграционные тенденции, СНГ, ОДКБ, ШОС, ЕАЭС. Внешняя политика России</li>
<li>Южный Кавказ, Центральная Азия, Новая Восточная Европа как субрегионы</li>
<li>Влияние внешних игроков на процессы на евразийском пространстве</li>
<li>Европейский союз, США и НАТО в современных международных отношениях</li>
<li>Латинская Америка: внутрирегиональные процессы и роль в мировой политике</li>
<li>АТР, Китая, Африка, Ближний Восток в мировой политике</li>
</ul>
Мировая политика
<ul>
<li>Государство и негосударственные акторы в мировой политике</li>
<li>Международные организации, их виды, правовой статус, структура, функции</li>
<li>Мегатренды и контртренды мировой политики.</li>
<li>Транснациональные проблемы</li>
</ul>
Внешнеполитический анализ
<ul>
<li>Поведение государств на международной арене: основные движущие силы, логика действий, модели поведения</li>
<li>Прикладные методики анализа</li>
<li>Особенности ведения международных переговоров</li>
</ul>
Международное право и мировая экономика
<ul>
<li>Правовое регулирование поведения государств на международной арене</li>
<li>Основные проблемы международного права</li>
<li>Модели капитализма в разных регионах мира</li>
<li>Подходы к региональной интеграции</li>
</ul>
Национальная и международная безопасность: глобальные аспекты
<ul>
<li>Ядерная безопасность и вопросы контроля над вооружениями</li>
<li>Новые вызовы и угрозы безопасности</li>
</ul>
Урегулирование международных конфликтов
<ul>
<li>ООН и региональные организации в урегулировании конфликтов,</li>
<li>Понятие миротворчества, практика миротворческих операций</li>
<li>Урегулировании конфликтов в Евразии</li>
<li>Конфликты на Ближнем Востоке и подходы к их урегулированию</li>
</ul>
Новые подходы к дипломатии
<ul>
<li>Энергетическая дипломатия</li>
<li>Общественная дипломатия</li>
<li>Национальный брендинг</li>
<li>Дипломатическая служба иностранных государств</li>
</ul>
Теория и практика взаимодействия бизнеса и государств
<ul>
<li>Основы лоббистской деятельности</li>
<li>Современный GR-менеджмент: теория и практика</li>
<li>Технологии Government Relations</li>
<li>Government Relations и международный бизнес</li>
</ul>
Международные деловые коммуникации 
<ul>
<li>Особенности бизнес коммуникаций в&nbsp;России и&nbsp;за&nbsp;рубежом</li>
<li>Управление деловыми коммуникациями в&nbsp;межкультурной среде</li>
<li>Межкультурная компетентность</li>
<li>Практические приемы деловой коммуникации</li>
</ul>
Дипломатический протокол и деловой этикет
<ul>
<li>Дипломатический этикет как инструмент внешнеполитической деятельности государств</li>
<li>Особенности государственной и дипломатической протокольной практики РФ.</li>
<li>Общие этикетные нормы и протокол современного делового общения.</li>
<li>Организация и проведение официальных и деловых мероприятий. Протокольно-организационное обеспечение</li>
</ul>

Описание

306ad403-907a-4fdc-ba33-61220208

2-3 раза в неделю (будние дни с 19:00 до 21:50, суббота с 12:00 до 16:00)

Глубокая проработка знаний и навыков в области международных отношений и внешнеполитического анализа
Изучение современных тенденций&nbsp; развития теории международных отношений и комплексный анализ политических и экономических проблем важнейших регионов мира
&nbsp;Погружение в специфику международных отношений на уровне глобальных, региональных, субрегиональных, международно-ситуационных, групповых и двусторонних отношений
Постоянная вовлеченность в индивидуальные и групповые проекты
Программа позволяет в&nbsp;максимально сжатые сроки получить углубленные знания в&nbsp;предметной области.

Видеовизитка

Зачисление на программу

Проверка эссе научным руководителем программы

Предоставление видеовизитки

Программа обучения дает комплексное понимание международных политических и экономических процессов
Сбалансированное сочетание академических основ и практико-ориентированного подхода
Лекции&nbsp; профильных специалистов МГИМО, МИД РФ, РСМД, ИМЭМО РАН
Индивидуальные образовательные траектории
&nbsp;

Эссе на заданную тему

Научным руководителем программы и&nbsp;ведущим организатором от&nbsp;МГИМО-Одинцово выступила доцент кафедры английского языка М.М.Степанова.

Обучение прошли более 30&nbsp;преподавателей российских и&nbsp;зарубежных вузов. В&nbsp;рамках курса лекции и&nbsp;мастер-классы провели опытные преподаватели перевода ведущих вузов России, практикующие переводчики и&nbsp;руководители переводческих компаний: И.С.Алексеева, А.В.Ачкасов, Н.Н.Гавриленко, И.А.Мищенко, С.К.Павликова, М.М.Степанова, Д.И.Троицкий.

Слушатели рассмотрели такие актуальные темы дидактики переводческой деятельности, как специфика обучения устному переводу в&nbsp;современных условиях (в&nbsp;том числе удаленному синхронному переводу), обучение средствам автоматизации перевода и&nbsp;постредактированию машинного перевода, обучение переводу научных статей на&nbsp;английский язык, организация внеучебной профориентационной деятельности студентов, а&nbsp;также изменение требований к&nbsp;выпускным квалификационным работам студентов по&nbsp;переводу. Часть занятий прошла в&nbsp;гибридном режиме. Так, участники курса, а&nbsp;также преподаватели и&nbsp;студенты МГИМО-Одинцово смогли лично встретиться с&nbsp;И.С.Алексеевой&nbsp;&mdash; ведущим специалистом в&nbsp;области подготовки переводчиков, одним из&nbsp;основателей и&nbsp;директором Санкт-Петербургской высшей школы перевода, профессором РГПУ им. А.И.Герцена, автором множества статей и&nbsp;учебников по&nbsp;теории и&nbsp;практике перевода.

Участники курса высоко оценили и&nbsp;содержательную, и&nbsp;организационную сторону обучения. &laquo;Интересный, полезный курс. Сбалансированное расписание. Прекрасная организация лекций и&nbsp;безукоризненная логистика всего курса&raquo;,&nbsp;&mdash; отметили слушатели программы.

Мы&nbsp;также получили пожелания об&nbsp;организации подобных курсов на&nbsp;регулярной основе в&nbsp;будущем. Следующий курс повышения квалификации в&nbsp;области обучения профессионально ориентированному переводу запланирован в&nbsp;МГИМО-Одинцово на&nbsp;осень 2022&nbsp;года.

<img alt="" height="580" src="/upload/ckeditor/images/626aa1243f3b3.jpg" width="870" /><img alt="" height="1023" src="/upload/ckeditor/images/626aa12fb9bbd.jpg" width="770" />

C 21 марта по 15 апреля в Школе бизнеса Одинцовского филиала МГИМО прошел курс повышения квалификации для преподавателей «Современные тенденции в методике преподавания перевода в соответствии с актуальными требованиями отрасли и профессионального стандарта „Специалист в области перевода“», организованный в сотрудничестве с образовательным центром «Литерра» — подразделением одной из ведущих российских переводческих компаний.


626aa1361ce52

Курс повышения квалификации для преподавателей перевода

Тема конференции в&nbsp;текущем году &laquo;Психологические концепции современной семьи и&nbsp;новые вызовы для практики&raquo; вызвала широкий интерес как у&nbsp;сообщества психологов, так и&nbsp;у&nbsp;отраслевых специалистов различных сфер и&nbsp;направлений. Более 350 человек приняли участие в&nbsp;работе конференции.

На&nbsp;протяжении двух дней работы конференции с&nbsp;докладами выступили порядка 140&nbsp;спикеров, состоялась презентация книжных новинок по&nbsp;теме психологии семьи и&nbsp;психоанализа, в&nbsp;частности, был выпущен и&nbsp;представлен сборник материалов по&nbsp;всем научным направлениям&nbsp;IV конференции &laquo;Современные психотехнологии в&nbsp;управлении, политике, бизнесе, образовании и&nbsp;искусстве&raquo;. В&nbsp;научных статьях раскрываются современные достижения и&nbsp;наиболее эффективные психотехнологии для использования в&nbsp;системе государственного управления, бизнеса и&nbsp;политики, подготовки и&nbsp;обучения кадров, решения организационных и&nbsp;идеологических вопросов в&nbsp;интересах государства и&nbsp;гражданского общества. Сборник адресован широкому кругу лиц, интересующихся современными достижениями психологии и&nbsp;психоанализа в&nbsp;области управления, политики, бизнеса, образования и&nbsp;искусства.

Творческую атмосферу и&nbsp;дружественный тон конференции задал концерт ансамбля скрипачей &laquo;Каприс&raquo; Голицынской музыкальной школы под руководством Бородулиной Анны Александровны, который выступил перед официальным открытием мероприятия.

Эмоциональный отклик получил также видео-сюжет с&nbsp;участием молодых экспертов в&nbsp;возрасте от&nbsp;4&nbsp;до&nbsp;12&nbsp;лет, которые давали интервью по&nbsp;ключевым словам темы конференции. В&nbsp;адрес конференции поступили поздравительные приветствия от&nbsp;депутата Государственной думы ФС&nbsp;РФ М.С.Киселева, академика Национальной академии наук Республики Казахстан А.М.Газалиева, председателя Правления ОО &laquo;Кыргызская Психоаналитическая Ассоциация&raquo; Д.А.Дуйшекеевой и&nbsp;других организаций. На&nbsp;пленарной сессии выступили с&nbsp;докладами 20&nbsp;ведущих спикеров, известных в&nbsp;России и&nbsp;за&nbsp;рубежом специалистов в&nbsp;области практической психологии, управления, бизнеса, образования и&nbsp;искусства.

С&nbsp;приветственным словом к&nbsp;участникам конференции выступила директор Одинцовского филиала Е.А.Козловская, отметив своевременность и&nbsp;актуальность мероприятия, в&nbsp;рамках которого решаются важнейшие проблемы современной семьи в&nbsp;ответ на&nbsp;вызовы времени.

Одной из&nbsp;инноваций конференции является подготовка оргкомитетом единого доклада по&nbsp;теме конференции, с&nbsp;которыми выступают руководители секций и&nbsp;симпозиумов. Такая практика дает участникам конференции возможность получить комплексное понимание проблем, которые исследуются по&nbsp;всем научным направлениям конференции в&nbsp;сфере управления, бизнеса, образования и&nbsp;искусства. С&nbsp;научным докладом &laquo;Актуальные проблемы современной семьи и&nbsp;вызовы для практики&raquo; выступила заведующая кафедрой общей и&nbsp;социальной психологии доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации А.С.Карпенко. Тему научного доклада продолжили руководители секций и&nbsp;симпозиумов, с&nbsp;которыми выступили известные в&nbsp;России и&nbsp;за&nbsp;рубежом ученые и&nbsp;практики. Вопросы преемственности и&nbsp;наследования в&nbsp;бизнесе и&nbsp;менеджменте, особенности профессиональных династий в&nbsp;России были подняты в&nbsp;докладах Т.Ю.Базарова и&nbsp;Л.А.Степновой; теме семейного психоанализа как научно-практическому направлению современного психоанализа посвятил свое выступление А.Н.Харитонов; с&nbsp;докладом о&nbsp;ценностях поколений выступил И.В.Ниесов; вопросы информационно-психологической безопасности личности, семьи, семейных отношений как вызов тенденций глобализации и&nbsp;цифровизации современного мира были подняты в&nbsp;докладе А.С.Карпенко и&nbsp;В.В.Дударева. С&nbsp;докладом о&nbsp;проблемах семьи и&nbsp;применении психотехнологий в&nbsp;политической деятельности выступила О.В.Лобза; в&nbsp;докладе А.П.Ситникова освещены вопросы о&nbsp;новых возможностях психотехнологий в&nbsp;период избирательных компаний на&nbsp;примере Московской области; в&nbsp;докладах М.К.Кабардова и&nbsp;А.К.Осницкого внимание было уделено особенностям творческой личности на&nbsp;примере семей известных деятелей искусства, литературы, своеобразию русского менталитета. В&nbsp;докладе М.Е.Вайндорф-Сысоевой были подняты вопросы новых образовательных технологий в&nbsp;контексте семьи и&nbsp;семейных отношений. На&nbsp;пленарной сессии с&nbsp;докладами также выступили В.Б.Никишина, Л.Н.Собчик, Г.Г.Филиппова, Ю.Н.Олейник, О.А.Ульянина, Р.Р.Шагиев, Н.А.Пучков. 
 
Первый день работы конференции завершился кинопоказом фильма &laquo;Обычная свадьба&raquo; режиссера Ирины Ходюш. После просмотра состоялось дискуссионное обсуждение сюжета, которое позволило всем желающим высказать свое видение проблемы взаимоотношений в&nbsp;семье.

Онлайн-участник Эмилия Защук поделилась впечатлениями от&nbsp;первого дня мероприятия: &laquo;Лекции, которые удалось посетить, даже в&nbsp;режиме онлайн заставили меня задуматься над многими вещами, на&nbsp;что раньше не&nbsp;обращала внимание. Особенно понравилось выступление Н.А.Пучкова о&nbsp;демотивации молодежи и&nbsp;разбор фильма &bdquo;Обычная свадьба&ldquo;. Интересно было услышать мнение зрителей и&nbsp;экспертов&nbsp;&mdash; психологов. Казалось&nbsp;бы, что все смотрели один фильм, но&nbsp;каждый увидел что-то &bdquo;своё&ldquo;. Надеюсь, что следующую конференцию получится посетить очно и&nbsp;от&nbsp;начала и&nbsp;до&nbsp;конца!&raquo;

Второй день конференции был насыщен симпозиумами и&nbsp;мастер-классами. Cпикеры из&nbsp;Москвы и&nbsp;регионов России делились своими исследованиями, методиками по&nbsp;всем тематическим направлениям конференции и&nbsp;отвечали на&nbsp;вопросы участников в&nbsp;режиме реального времени. Немаловажно и&nbsp;то, что в&nbsp;рамках второго дня конференции свои доклады представили не&nbsp;только выдающиеся специалисты сферы психологии, но&nbsp;и&nbsp;магистранты программы <a href="https://psy.mgimo.ru" target="_blank">&laquo;Психология управления и&nbsp;социальных коммуникаций&raquo;</a> первого и&nbsp;второго курсов, которые получили ценный практический опыт выступления на&nbsp;профильных секциях: Алина Мерзляк, Анастасия Терентьева, Алексей Якименко, Ирина Гусаренко, Юлия Горянова, Ксения Дербенева, а&nbsp;также выпускники кафедры Мария Алексеева и&nbsp;Алла Лагутина.

Участниками конференции стали и&nbsp;будущие абитуриенты программы, чтобы окунуться и&nbsp;почувствовать атмосферу научной работы кафедры и&nbsp;познакомиться лично с&nbsp;преподавателями, у&nbsp;которых они будут обучаться на&nbsp;программе.

Организационный комитет единогласно отметил высокий уровень подготовки докладов и&nbsp;выступлений студентов и&nbsp;абитуриентов, аналитические и&nbsp;творческие способности, большую заинтересованность и&nbsp;личный вклад участников в&nbsp;развитие практической психологии.

Многих участников переполняли эмоции и&nbsp;очень открытая обратная связь от&nbsp;конференции, почти каждый поделился своими впечатлениям.

Руководитель компании &laquo;Марилинк&raquo; специалист в&nbsp;области медиации Мария Андреева отметила для себя новые инструменты в&nbsp;области управления семейного бизнеса, также раскрыла для себя влияния семейных установок на&nbsp;стиль лидерства. 
 
Специалист в&nbsp;области права Ксения Ледовская: &laquo;Второй год участвую в&nbsp;конференции и&nbsp;повторно убеждаюсь, насколько высокий уровень подготовки у&nbsp;организаторов данного мероприятия. Приглашенные спикеры&nbsp;&mdash; люди с&nbsp;богатым опытом из&nbsp;разных сфер деятельности, объединенных темой психологии. Программа конференции была очень насыщенной и&nbsp;актуальной, благодаря чему получила много полезного материала, интересных мыслей и, конечно&nbsp;же, знакомств и&nbsp;общения с&nbsp;другими специалистами. Уже жду 2025&nbsp;года, новую конференцию, новую тему, новые вызовы, и&nbsp;новых встреч в&nbsp;МГИМО&raquo;.

Конференция подготовлена Школой бизнеса и&nbsp;международных компетенций и кафедрой общей и&nbsp;социальной психологии совместно с&nbsp;соорганизаторами: Академией социальных технологий; Русским психоаналитическим обществом (РПО); НИИ психологии и&nbsp;психоанализа Международного университета психолого-педагогических инноваций (МУППИ). Партнерами конференции выступили: ФГБУ ВО&nbsp;&laquo;Московский педагогический государственный университет&raquo; (Институт физики, технологии и&nbsp;информационных систем); Институт клинической психологии и&nbsp;социальной работы РНИМУ им. Н.И.Пирогова; Белгородский государственный национальный исследовательский Университет( Факультет психологи); АНО ДПО &laquo;Университет Евразийского экономического сообщества&raquo;; Институт прикладной психологии Л.Н.Собчик; Кыргызская Психоаналитическая Ассоциация. Информационный партнер конференции&nbsp;&mdash; Издательство &laquo;КНОРУС&raquo;. Информационная поддержка и&nbsp;видеосопровождение Конференции&nbsp;&mdash; Высшая Школа проективной психологии.



<a href="https://mgimo.ru/study/faculty/sbip/kaf-soc-psihologii/">Кафеда общей и&nbsp;социальной психологии</a> 
<a href="https://mba.mgimo.ru/" target="_blank">Школа бизнеса и&nbsp;международных компетенций</a>

6–7 июня в рамках программы поддержки университетов «Приоритет 2030» в Одинцовском кампусе МГИМО состоялась V юбилейная международная научно-практическую конференция «Современные психотехнологии в управлении, политике, бизнесе, образовании и искусстве», организованная кафедрой общей и социальной психологии Школы бизнеса и международных компетенций МГИМО.


Конференция «Современные психотехнологии в управлении, политике, бизнесе, образовании, искусстве»

6670062b5ab6c

Конференция «Современные психотехнологии в управлении, политике, бизнесе, образовании, искусстве»

Первая полноценная программа обучения продуктологов в девелопменте. Продуктолог — профессия, которая появилась на рынке недвижимости совсем недавно, но спрос на продуктологов со стороны девелоперских компаний уже достаточно высок, ведь главная задача специалиста — знать потребителей, их ценности и запрос. Именно продуктолог отвечает за оперативное проектирование девелоперского проекта от старта до завершения

Документ, удостоверяющий личность, гражданство

Диплом о высшем или среднем профессиональном образовании

Повышению идейные высокотехнологичная плановых. Отношении с консультация. Уровня количественный следует очевидна отношении повышению шагов идейные образом.

Экономика и управление

Девелопмент

<ul>
<li>Продукт в девелопменте</li>
<li>Проектное управление и оценка рисков в девелопменте</li>
<li>Стратегия застройки. Генплан, мастерплан</li>
<li>Архитектура</li>
<li>Планировки и квартирография</li>
<li>Стратегический менеджмент</li>
<li>Стратегический маркетинг</li>
<li>Управление продажами</li>
<li>Умный дом</li>
<li>Благоустройство</li>
<li>Управляющая компания и сервисы</li>
</ul>

Group_5099_1

Продуктолог в девелопменте

Один раз в три недели (пятница–воскресенье)

<div class="t396__elem tn-elem tn-elem__4827672471647377334302 t-animate t-animate_started" data-elem-id="1647377334302" data-elem-type="text" data-field-top-value="162" data-field-left-value="780" data-field-width-value="350" data-field-axisy-value="top" data-field-axisx-value="left" data-field-container-value="grid" data-field-topunits-value="px" data-field-leftunits-value="px" data-field-heightunits-value="" data-field-widthunits-value="px" data-animate-style="fadeinup" data-animate-duration="2" data-animate-distance="50" data-animate-mobile="y" data-field-top-res-320-value="330" data-field-left-res-320-value="70" data-field-width-res-320-value="216" data-field-top-res-480-value="288" data-field-left-res-480-value="214" data-field-width-res-480-value="242" data-field-top-res-640-value="125" data-field-left-res-640-value="389" data-field-width-res-640-value="490" data-field-top-res-960-value="205" data-field-left-res-960-value="682" data-field-width-res-960-value="270" data-fields="top,left,width,container,axisx,axisy,widthunits,leftunits,topunits">
<div class="tn-atom">Вы прокачаете реально существующий проект вашей компании, благодаря экспертным комментариям научных руководителей.</div>
<div class="tn-atom">&nbsp;</div>
<div class="tn-atom">
<div class="t396__elem tn-elem tn-elem__4827672471647377326915 t-animate t-animate_started" data-elem-id="1647377326915" data-elem-type="text" data-field-top-value="472" data-field-left-value="230" data-field-width-value="350" data-field-axisy-value="top" data-field-axisx-value="left" data-field-container-value="grid" data-field-topunits-value="px" data-field-leftunits-value="px" data-field-heightunits-value="" data-field-widthunits-value="px" data-animate-style="fadeinup" data-animate-duration="2" data-animate-delay="0.5" data-animate-distance="50" data-animate-mobile="y" data-field-top-res-320-value="517" data-field-left-res-320-value="70" data-field-width-res-320-value="216" data-field-top-res-480-value="464" data-field-left-res-480-value="52" data-field-width-res-480-value="330" data-field-top-res-640-value="363" data-field-left-res-640-value="90" data-field-width-res-640-value="195" data-field-top-res-960-value="501" data-field-left-res-960-value="200" data-field-width-res-960-value="270" data-fields="top,left,width,container,axisx,axisy,widthunits,leftunits,topunits" data-observer-ready="true">
<div class="tn-atom">Вы сможете самостоятельно разрабатывать и оценивать планировочные, объемно-архитектурные, фасадные, инженерные решения</div>
<div class="tn-atom">
Практические выездные занятия на объектах жилой недвижимости
Обучение разработано на основе многолетнего опыта и глубокой экспертизы ведущих профессионалов отрасли и не имеет ни единого аналога в России
</div>
</div>
</div>
</div>

<div class="t396__elem tn-elem tn-elem__4827672471647377327663 t-animate t-animate_started" data-elem-id="1647377327663" data-elem-type="text" data-field-top-value="162" data-field-left-value="230" data-field-width-value="350" data-field-axisy-value="top" data-field-axisx-value="left" data-field-container-value="grid" data-field-topunits-value="px" data-field-leftunits-value="px" data-field-heightunits-value="" data-field-widthunits-value="px" data-animate-style="fadeinup" data-animate-duration="2" data-animate-distance="50" data-animate-mobile="y" data-field-top-res-320-value="140" data-field-left-res-320-value="70" data-field-width-res-320-value="216" data-field-top-res-480-value="116" data-field-left-res-480-value="53" data-field-width-res-480-value="160" data-field-top-res-640-value="125" data-field-left-res-640-value="90" data-field-width-res-640-value="218" data-field-top-res-960-value="205" data-field-left-res-960-value="200" data-field-width-res-960-value="270" data-fields="top,left,width,container,axisx,axisy,widthunits,leftunits,topunits">
<div class="tn-atom">Вы изучите полный цикл разработки девелоперского продукта, начиная от управления себестоимостью проекта до эффективных продаж.</div>
<div class="tn-atom">&nbsp;</div>
<div class="tn-atom">
<div class="t396__elem tn-elem tn-elem__4827672471661264411477 t-animate t-animate_started" data-elem-id="1661264411477" data-elem-type="text" data-field-top-value="472" data-field-left-value="780" data-field-width-value="350" data-field-axisy-value="top" data-field-axisx-value="left" data-field-container-value="grid" data-field-topunits-value="px" data-field-leftunits-value="px" data-field-heightunits-value="" data-field-widthunits-value="px" data-animate-style="fadeinup" data-animate-duration="2" data-animate-delay="0.5" data-animate-distance="50" data-animate-mobile="y" data-field-top-res-320-value="725" data-field-left-res-320-value="70" data-field-width-res-320-value="224" data-field-top-res-480-value="647" data-field-left-res-480-value="214" data-field-width-res-480-value="330" data-field-top-res-640-value="363" data-field-left-res-640-value="389" data-field-width-res-640-value="490" data-field-top-res-960-value="500" data-field-left-res-960-value="682" data-field-width-res-960-value="270" data-fields="top,left,width,container,axisx,axisy,widthunits,leftunits,topunits" data-observer-ready="true">
<div class="tn-atom">
<div class="t396__elem tn-elem tn-elem__4827672471661264411477 t-animate t-animate_started" data-elem-id="1661264411477" data-elem-type="text" data-field-top-value="472" data-field-left-value="780" data-field-width-value="350" data-field-axisy-value="top" data-field-axisx-value="left" data-field-container-value="grid" data-field-topunits-value="px" data-field-leftunits-value="px" data-field-heightunits-value="" data-field-widthunits-value="px" data-animate-style="fadeinup" data-animate-duration="2" data-animate-delay="0.5" data-animate-distance="50" data-animate-mobile="y" data-field-top-res-320-value="725" data-field-left-res-320-value="70" data-field-width-res-320-value="224" data-field-top-res-480-value="647" data-field-left-res-480-value="214" data-field-width-res-480-value="330" data-field-top-res-640-value="363" data-field-left-res-640-value="389" data-field-width-res-640-value="490" data-field-top-res-960-value="500" data-field-left-res-960-value="682" data-field-width-res-960-value="270" data-fields="top,left,width,container,axisx,axisy,widthunits,leftunits,topunits" data-observer-ready="true">
<div class="tn-atom">Вы узнаете как должна выглядеть эффективно действующая оргструктура продуктового департамента девелоперской компании.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Мотивационное эссе

Собеседование

Программа построена на лучшем российском и зарубежном опыте и направлена на раскрытие потенциала и подготовку руководителей и предпринимателей будущего, проактивных, открытых переменам и новым рынкам, способным не только предвидеть глобальные тренды, но и формировать новую повестку дня в бизнесе

Диплом о высшем образовании (бакалавр, специалист, магистр)

<ul>
<li>Менеджмент: теория и практика управления организацией</li>
<li>Экономика для менеджеров</li>
<li>Принятие управленческих решений</li>
<li>Антикризисное управление компанией</li>
<li>Стратегический маркетинг</li>
<li>Управление бизнес-процессами</li>
<li>Управление персоналом</li>
<li>Лидерство и повышение личной эффективности</li>
<li>Организационное поведение</li>
<li>Бизнес коммуникации</li>
<li>Деловой протокол и межкультурная коммуникация</li>
<li>Навыки самопрезентации и&nbsp;искусство публичных выступлений</li>
<li>Финансовая среда бизнеса</li>
<li>Финансовый учет и отчетность</li>
<li>Управление проектами</li>
<li>Стратегический менеджмент</li>
<li>Бизнес-планирование</li>
<li>Информационные технологии и&nbsp;трансформация бизнеса</li>
<li>GR и лоббизм в бизнесе</li>
</ul>

<ul>
<li>Внешнеэкономическая деятельность</li>
<li>Логистика</li>
<li>Практика ведения международного бизнеса</li>
<li>Корпоративное управление</li>
<li>Управление продажами</li>
<li>Результативный менеджмент</li>
<li>Agile 2.0.: технология ускорения реализации проектов</li>
<li>Digital-маркетинг и цифровые технологии</li>
<li>Современное состояние налоговой системы РФ</li>
<li>Управление инвестициями</li>
<li>Операционный менеджмент</li>
<li>Глобальное торговое регулирование</li>
<li>Международные финансы</li>
</ul>

Базовые дисциплины

<ul>
<li>Внешнеэкономическая деятельность</li>
<li>Логистика</li>
<li>Практика ведения международного бизнеса</li>
<li>Корпоративное управление</li>
<li>Управление продажами</li>
<li>Результативный менеджмент</li>
<li>Digital-маркетинг и цифровые технологии</li>
<li>Современное состояние налоговой системы РФ</li>
<li>Управление инвестициями</li>
<li>Операционный менеджмент</li>
<li>Глобальное торговое регулирование</li>
<li>Международные финансы</li>
</ul>

<ul>
<li>Менеджмент: теория и практика управления организацией</li>
<li>Экономика для менеджеров</li>
<li>Принятие управленческих решений</li>
<li>Антикризисное управление компанией</li>
<li>Стратегический маркетинг</li>
<li>Управление бизнес-процессами</li>
<li>Управление персоналом</li>
<li>Лидерство и повышение личной эффективности</li>
<li>Организационное поведение&nbsp;</li>
<li>Бизнес коммуникации</li>
<li>Деловой протокол и межкультурная коммуникация</li>
<li>Навыки самопрезентации и&nbsp;искусство публичных выступлений</li>
<li>Финансовая среда бизнеса</li>
<li>Финансовый учет и отчетность</li>
<li>Управление проектами</li>
<li>Стратегический менеджмент</li>
<li>Бизнес-планирование</li>
<li>GR и лоббизм в бизнесе</li>
</ul>

Дисциплины специализации

frame-8 (3)

Экономика и управление в международном бизнесе

пятница, суббота и воскресенье с 9:00 до 19:00

Weekend-формат, 1 раз в месяц

<ul>
<li>
<h2>Решение нестандартных межфункциональных управленческих задач</h2>
</li>
<li>
<h2>Разработка стратегической концепции развития на любом уровне управления </h2>
</li>
<li>
<h2>Управление изменениями в условиях рисков и неопределенности</h2>
</li>
<li>
<h2>Создание эффективной управленческой команды</h2>
</li>
</ul>

Наличие высшего образования

Возраст не менее 25 лет

Стаж не менее 3-х лет

<ul>
<li>
<h2>Комплексные исследования всех сторон деятельности руководителя</h2>
</li>
<li>
<h2>Освоение аналитического инструментария менеджмента</h2>
</li>
<li>
<h2>Развитие навыков инновационного применения теоретических методов и подходов в практике бизнеса</h2>
</li>
</ul>

Программа готовит специалистов по организации культурно-массовых мероприятий общественно-политического, научно-гуманитарного характера, а также мероприятий, связанных с индустрией развлечений и массового спорта.

Документы, подтверждающие индивидуальные достижения абитуриента (при наличии)

Магистратура

Для нашей в. Роль что постоянное позволяет профессионального отношении. Выбранный очевидна обеспечение задач определения современного соображения кругу что новых. Предложений соответствующих внедрения богатый высокотехнологичная задач новых забывать важную.

Туризм и индустрия гостеприимства

ПРИОРИТЕТ 2030

<ul>
<li>Современные теории управления проектами. Мировой опыт</li>
<li>Стратегический менеджмент</li>
<li>Стратегический маркетинг</li>
<li>Digital-marketing</li>
<li>Основы межкультурной коммуникации</li>
<li>Основы продюсирования и&nbsp;кураторской деятельности</li>
<li>Правовая среда бизнеса</li>
<li>Финансовый менеджмент и&nbsp;управленческий учет</li>
<li>Проекты в сфере изобразительного искусства и музейного дела</li>
<li>Конгрессно-выставочная деятельность и&nbsp;деловой туризм</li>
<li>Проекты в индустрии спорта и культурно-массовые мероприятия</li>
<li>Деловой протокол и этикет</li>
<li>Основы дизайна и&nbsp;оформительского искусства</li>
<li>Аудиовизуальное сопровождение мероприятий</li>
<li>Компьютерная графика и современная полиграфия</li>
<li>Консалтинг в сфере организации корпоративных и частных мероприятий</li>
<li>Вопросы безопасности при организации мероприятий</li>
<li>ИТ-сопровождение мероприятий и&nbsp;проектного офиса</li>
<li>Иностранный язык (профессиональный)</li>
</ul>

marinakunova.key_a_picture_with_

Событийный менеджмент и туризм (event-менеджмент)

1-3 семестры — в Узбекистане, 4 семестр — в Москве

Наличие диплома бакалавра или специалиста

Подать документы на сайте https://uzb.mgimo.ru/

Дождаться верификации документов приемной комиссией

Тестирование по английскому языку

Программа объёмом 60 академических часов предназначена для специалистов по связям с органами государственной власти, руководителей компаний и НКО, юристов, аналитиков и всех, кто заинтересован в развитии навыков эффективного взаимодействия с государством. Обучение направлено на формирование у слушателей понимания принципов функционирования политической системы, методов анализа политической среды, техник лоббирования, управления репутацией и построения эффективных коммуникаций с представителями власти.
<a href="https://grandlobbying.com/">Преподаватели программы</a> &ndash; профильные специалисты российских и международных компаний из реального сектора экономики, ведущие эксперты в области GR, политические консультанты, юристы и представители органов государственной власти, обладающие многолетним опытом практической работы.
Занятия проводятся на площадке МГИМО (ПР. Вернадского, 76) в интенсивном, очном формате с понедельника по субботу с 10:35 до 19:00. Результатом обучения является формирование у слушателей компетенций, необходимых для эффективного выстраивания отношений с органами государственной власти, продвижения законодательных инициатив и защиты интересов организации в политической сфере. По итогам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации МГИМО.
Целевая аудитория
<ul>
<li>Специалисты по связям с органами государственной власти (GR-менеджеры).</li>
<li>Руководители компаний и некоммерческих организаций.</li>
<li>Юристы, специализирующиеся на взаимодействии с государством.</li>
<li>Аналитики и политические консультанты.</li>
<li>Все, кто заинтересован в развитии навыков GR и лоббистской деятельности.</li>
</ul>
Особенности обучения
<ul>
<li>Практико-ориентированный подход</li>
</ul>
Упор на развитие практических навыков, необходимых для эффективного взаимодействия с органами государственной власти, продвижения законодательных инициатив и защиты интересов организации.
<ul>
<li>Интерактивный формат</li>
</ul>
Использование современных образовательных технологий, включая разбор кейсов, деловые игры, дискуссии и мастер-классы.
<ul>
<li>Опыт от экспертов</li>
</ul>
Первый курс повышения квалификации в сфере GR в России, построенный по принципу &mdash; практики для практиков. Преподаватели &mdash; профильные специалисты российских и международных компаний из реального сектора экономики.
<ul>
<li>Интенсивный формат обучения</li>
</ul>
Очная форма обучения с отрывом от&nbsp; профессиональной деятельности обеспечивает максимальную концентрацию на учебном процессе, полное погружение в предмет и активный обмен опытом с коллегами.
<ul>
<li>Удостоверение о повышении квалификации МГИМО</li>
</ul>
По итогам обучения Вы получите официальный документ установленного образца, подтверждающий Вашу компетентность в вопросах GR и лоббистской деятельности.

Программа, разработанная в сотрудничестве с консалтинговой компанией Baikal Communications Group, направлена на развитие профессиональных компетенций в области GR (Government Relations) и лоббизма, необходимых для эффективного взаимодействия бизнеса с органами государственной власти и общественными организациями. Цель программы – предоставить слушателям актуальные знания и навыки, необходимые для успешного представления интересов организации, продвижения законодательных инициатив и управления политическими рисками.

Демократической и форм идейные участия а показывает. Очевидна ресурсосберегающих существующий шагов концепция. Другой обеспечение количественный опыт материально-технической консультация. Форм прогресса этих базы место стороны сомнений степени национальный поставленных. Всего создание и принципов правительством насущным существующий дальнейшее формировании.

GR и лоббизм

GR стал обязательным условием развития бизнеса и некоммерческих организаций. Без стратегического взаимопонимания с государством невозможны ни крупные проекты, ни долгосрочные инвестиции, ни ответственные социальные проекты. Роль менеджеров, отвечающих за взаимодействие с государством, растет, как и требования к их профессионализму. Будущее большинства рынков связано с действиями государства.
Геополитические коррективы, протекционизм, импортозамещение, продвижение экспорта, технологические амбиции, развитие социальных инициатив государства, а еще недавно и пандемия COVID-19 — все это стремительно меняет конъюнктуру и требует высокоточной подстройки бизнеса и третьего сектора.

<ol>
<li>GR и лоббизм в России. Влияние международной повестки на лоббистскую деятельность.</li>
<li>Построение коммуникаций между бизнесом и органами госвласти. Основные черты GR-подхода к&nbsp;коммуникации со&nbsp;стейкхолдерами. Искусство GR-переговоров.</li>
<li>Принципы, GR-технологии и инструменты работы с&nbsp;органами госвласти на&nbsp;федеральном и региональном уровнях, а&nbsp;также в&nbsp;странах &ndash; участницах ЕАЭС.</li>
<li>Мониторинг и анализ информации, влияющей на&nbsp;стратегию и&nbsp;тактики продвижения интересов в&nbsp;органах госвласти.</li>
<li>GR-стратегия, как составная и важная часть корпоративной стратегии компании. Структура и особенности разработки документа.</li>
<li>PR-инструменты в GR: способы формирования мнения целевых аудиторий в&nbsp;ходе GR и лоббистских проектов.</li>
<li>Деловые и отраслевые организации, общественные институты, госкорпорации и институты развития, как GR-платформы для лоббистских проектов. Механизмы взаимодействия.</li>
<li>Expert Relations. Роль экспертных и аналитических организаций в&nbsp;GR и&nbsp;лоббистской деятельности.</li>
<li>Риски GR-коммуникаций и их предотвращение. Обеспечение действий в русле государственных интересов. Этика GR-коммуникаций и&nbsp;лоббизма. Кодекс профессионального поведения.</li>
<li>Структура GR в частной компании.</li>
<li>Инструментарий корпоративного GR.</li>
<li>Построение и работа GR-департамента в кризисный период. Структура и функции. Организация вертикальных и горизонтальных связей. Оценка эффективности (KPI): управление рисками и возможностями (их ранжирование). Профессиональные навыки и компетенции GR-специалистов.</li>
<li>Система оценки экономической эффективности GR-блока компании.</li>
<li>Роль корпоративного GR при выходе компании на IPO.</li>
<li>GR в сделках M&amp;A или роль GR в&nbsp;контексте работы Подкомиссии Правкомиссии по контролю за&nbsp;осуществлением иностранных инвестиций в&nbsp;РФ.</li>
<li>GR и контрольно-надзорные органы: как эффективно представлять и защищать интересы компании.</li>
<li>Агентство стратегических инициатив как GR-площадка по&nbsp;продвижению масштабных инициатив бизнеса и НКО в&nbsp;органах власти.</li>
<li>Оценка регулирующего воздействия и другие инструменты взаимодействия с&nbsp;Евразийской экономической комиссией как наднациональным регулирующим органом Евразийского экономического союза.</li>
<li>Решение GR-задач через судебную систему: границы возможного и невозможного.</li>
</ol>

Теоретический и технологический блоки

<ol>
<li>GR в ритейле или как цифровизация трансформирует повестку GR в&nbsp;отрасли.</li>
<li>Роль GR в экологическом, социальном и корпоративном управлении (ESG). На&nbsp;примере кейсов FMCG.</li>
<li>GR и лоббистская деятельность российских компаний на&nbsp;международной арене. ВЭД на примере фармацевтических компаний.</li>
<li>Импортозамещение: трансформация госполитики. Новая реальность для российских и зарубежных компаний. Кейсы индустрии медицинских изделий.</li>
<li>GR в компаниях с государственным участием.</li>
<li>GR в металлургической отрасли. Влияние кризисной повестки на отрасль.</li>
<li>GR-менеджмент в компаниях регулируемых секторов экономики: от инструментов государственно-частного партнёрства до цифровизации GR-процессов внутри компании.</li>
<li>Специфика GR в горнодобывающей и перерабатывающей отрасли: федеральный и&nbsp;региональный уровни.</li>
<li>GR в сфере деятельности некоммерческих организаций: российские реалии.</li>
<li>GR в вопросах охраны окружающей среды. Кейсы эффективного диалога с&nbsp;властью на примере деятельности экологической НКО.</li>
<li>Стратегический&nbsp;GR: формирование регуляторной политики для развивающихся технологических отраслей (сфера электронной промышленности и беспилотных авиационных систем).</li>
<li>Особенности GR в высокотехнологичных отечественных компаниях.</li>
<li>Импортозамещение: трансформация госполитики. Новая реальность для российских и зарубежных компаний. GR-кейсы IT-индустрии.</li>
<li>Telecom в России: особенности регулирования и взаимоотношений отрасли с&nbsp;государством в&nbsp;новых условиях.</li>
<li>Индустрии под пристальным вниманием регуляторов: кейсы в&nbsp;сфере E-commerce.</li>
<li>Мастер-класс: &laquo;Составление карт стейкхолдеров и планирование GR-кампаний: сравнение подходов специалистов in-house и&nbsp;внешних лоббистов&raquo;.</li>
<li>Мастер-класс: &laquo;GR и лоббистский проект: от&nbsp;алгоритма создания до&nbsp;технологии реализации&raquo;.</li>
<li>Мастер-класс: &laquo;Основы законотворческого процесса&raquo;.</li>
<li>Мастер-класс: &laquo;Эффективное письменное обращение в&nbsp;госорганы. Структура. Формальные требования&raquo;.</li>
</ol>

Отраслевой блок и мастер-классы

4126ef5f-7771-458a-8258-8259c41d (1)

GR и лоббистская деятельность в бизнесе и НКО

понедельник-суббота с 10:35 до 19:00

<ul>
<li>Актуальные вопросы GR и применение практических инструментов, адаптируемых к конкретным задачам бизнеса и НКО.</li>
<li>GR-кейсы в различных отраслях экономики: ритейл, фармацевтика, металлургия, горнодобывающая промышленность, IT, телекоммуникации, электронная коммерция.</li>
<li>Специфика GR в компаниях с государственным участием и в сфере деятельности некоммерческих организаций.</li>
<li>Методы стратегического GR для формирования регуляторной политики в развивающихся технологических отраслях.</li>
<li>Управление кризисными ситуациями в GR.</li>
<li>Разбор современных трендов в GR.</li>
</ul>

<ul>
<li>Теоретические основы GR и лоббизма в России и в мире.</li>
<li>Принципы построения эффективных коммуникаций между бизнесом, НКО и органами государственной власти.</li>
<li>GR-технологии и инструменты работы с органами власти на федеральном и региональном уровнях, а также в странах ЕАЭС.</li>
<li>Основы законотворческого процесса и способы обращения в органы государственной власти.</li>
</ul>

Нерсесян Альвина Валерьевна

Активная жизненная позиция и&nbsp;стремление изменить спортивную индустрию к&nbsp;лучшему позволяют Елизавете добиться успеха во&nbsp;многих сферах&nbsp;&mdash; девушка ведет YouTube-канал о&nbsp;спортивных бальных танцах, получила вторую корону на&nbsp;конкурсе &laquo;Мисс Москва 2023&raquo; и&nbsp;получила многочисленные призы на&nbsp;международных спортивных соревнованиях.

Обо мне 

Меня зовут Гурьянова Елизавета, я&nbsp;обучаюсь на&nbsp;1-м курсе магистратуры Школы бизнеса МГИМО на&nbsp;программе &laquo;Спортивный менеджмент&raquo;. Я&nbsp;являюсь мастером спорта по&nbsp;спортивным бальным танцам, которыми занималась большую часть своей жизни&nbsp;&mdash; 17&nbsp;лет. Среди моих наград&nbsp;&mdash; Кубок Москвы, Восточной Европы, а&nbsp;также я&nbsp;являюсь финалисткой крупных международных и&nbsp;российских соревнований, чемпионатов и&nbsp;первенств. 
 
О&nbsp;выборе программы 

Я&nbsp;выбрала программу &laquo;Спортивный менеджмент&raquo;, потому что с&nbsp;детства мечтала управлять масштабными спортивными проектами и&nbsp;хотела стать специалистом в&nbsp;области спортивной дипломатии. Спортивный менеджмент&nbsp;&mdash; это именно&nbsp;то, в&nbsp;чем я&nbsp;вижу свое призвание.

Еще одна важная причина&nbsp;&mdash; я&nbsp;мечтаю о&nbsp;включении спортивных бальных танцев в&nbsp;список олимпийских видов спорта. Большую часть своей жизни я&nbsp;занималась бальными танцами и&nbsp;знаю, как все устроено изнутри&nbsp;&mdash; несмотря на&nbsp;всю красоту и&nbsp;эстетичность и&nbsp;кажущуюся легкость, это самый настоящий спорт.

Об&nbsp;учебе в&nbsp;МГИМО 

Главное преимущество обучения в&nbsp;Школе бизнеса и&nbsp;международных компетенций МГИМО&nbsp;&mdash; это возможность совмещать учебу, работу и&nbsp;достижение личных целей. И&nbsp;притом довольно успешно&nbsp;&mdash; я&nbsp;учусь на&nbsp;отлично и&nbsp;имею высокие результаты в&nbsp;спортивной и&nbsp;в&nbsp;профессиональной деятельности.

О&nbsp;преимуществах обучения 

Я&nbsp;учусь на&nbsp;программе двух дипломов&nbsp;&mdash; она реализуется МГИМО совместно с&nbsp;Российским международным олимпийским университетом (РМОУ). Учеба включает большой объем практики, общение с&nbsp;коллегами и&nbsp;экспертами в&nbsp;спортивной сфере, различные интерактивные задания, которые помогают быстро освоить знания и&nbsp;отработать навыки, получаемые в&nbsp;двух вузах. Мне очень нравится, что преподаватели программы&nbsp;&mdash; это практики, которые не&nbsp;только делятся знаниями, но&nbsp;и&nbsp;подсказывают, направляют исходя из&nbsp;личных запросов студентов, а&nbsp;также дают уникальную информацию о&nbsp;современных тенденциях в&nbsp;сфере спорта и&nbsp;бизнеса.

О&nbsp;перспективах трудоустройства 

В&nbsp;Университете нам предоставляются большие возможности: по&nbsp;завершении обучения мы&nbsp;можем трудоустроиться, например, в&nbsp;Министерство спорта, Олимпийский комитет России или спортивную федерацию. Большой объем практики и&nbsp;общение с&nbsp;действующими руководителями спортивных организаций позволяют нам не&nbsp;только стать востребованными специалистами, но&nbsp;и&nbsp;дает шанс попробовать себя в&nbsp;различных направлениях, пройти стажировку или практику и&nbsp;продолжить работу в&nbsp;сфере спорта на&nbsp;достаточно высокой позиции сразу после окончания магистратуры.

О&nbsp;профессиональных планах 

Во-первых, я&nbsp;всегда мечтала быть государственным служащим и&nbsp;развивать спортивные бальные танцы, поднимать спорт на&nbsp;новый уровень&nbsp;и, как я&nbsp;уже говорила, вывести его на&nbsp;олимпийскую арену.

Во-вторых, у&nbsp;меня есть канал на&nbsp;YouTube, где я&nbsp;рассказываю о&nbsp;системе спортивных бальных танцев и&nbsp;беру интервью у&nbsp;известных пар, которые имеют серьезные результаты и&nbsp;узнаваемы по&nbsp;всему миру. Я&nbsp;планирую продолжить развивать канал и&nbsp;общаться с&nbsp;педагогами, судьями, членами федераций и&nbsp;клубов.

Обучение на&nbsp;программе &laquo;Спортивный менеджмент&raquo; дает мне огромный объем знаний и&nbsp;компетенций, которые я&nbsp;уже использую для реализации моих идей и&nbsp;проектов. У&nbsp;меня глобальные цели, и&nbsp;в&nbsp;их&nbsp;достижении я&nbsp;опираюсь на&nbsp;знания, получаемые в&nbsp;МГИМО,&nbsp;&mdash; они помогают мне не&nbsp;просто мечтать, но&nbsp;и&nbsp;предпринимать шаги!

Прием на&nbsp;программу магистратуры <a href="https://sports.mgimo.ru/" target="_blank">&laquo;Спортивный менеджмент&raquo;</a> продолжается!

Программа реализуется в&nbsp;формате двух треков:

<a href="https://sports.mgimo.ru/" target="_blank">&laquo;Спортивный менеджмент&raquo;</a> МГИМО&nbsp;&mdash; РМОУ (обучение в&nbsp;Москве и&nbsp;Сочи) 

<a href="https://master.mgimo.ru/" target="_blank">Подать документы</a>

Подробная информация:

<ul>
	<li>На&nbsp;<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfD-EoYMvIBp45a1sDsAhJqOpMUnQ1k6B4DpAgD1dFedVoPeg/viewform?vc=0&amp;c=0&amp;w=1&amp;flr=0" target="_blank">личной онлайн-консультации</a></li>
	<li><a href="https://sports.mgimo.ru/" target="_blank">sports.mgimo.ru</a></li>
	<li><a href="tel:+7495225-37-20">+7&nbsp;495 225-37-20</a></li>
	<li><a href="mailto:sport@inno.mgimo.ru">sport@inno.mgimo.ru</a></li>
</ul>

<a href="https://isport.mgimo.ru/" target="_blank">&laquo;Спортивный менеджмент&raquo;</a> МГИМО&nbsp;&mdash; АГАФКиС (обучение в&nbsp;Баку и&nbsp;Москве) 

<a href="https://master.mgimo.ru/" target="_blank">Подать документы</a>

Подробная информация:

<ul>
	<li>На&nbsp;<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfD-EoYMvIBp45a1sDsAhJqOpMUnQ1k6B4DpAgD1dFedVoPeg/viewform?vc=0&amp;c=0&amp;w=1&amp;flr=0" target="_blank">личной онлайн-консультации</a></li>
	<li><a href="https://isport.mgimo.ru/" target="_blank">isport.mgimo.ru</a></li>
	<li><a href="tel:+7495225-40-88">+7&nbsp;495&nbsp;225-40-88</a>; <a href="tel:+7495225-37-20">+7&nbsp;495&nbsp;225-37-20</a></li>
	<li><a href="mailto:sport@inno.mgimo.ru">sport@inno.mgimo.ru</a></li>
</ul>

Елизавета Гурьянова, студентка 1-го курса магистерской программы «Спортивный менеджмент» Школы бизнеса МГИМО, рассказала, как совмещать учебу, работу, профессиональный спорт и личные проекты.


Елизавета Гурьянова: «У меня глобальные цели, и в их достижении я опираюсь на знания, получаемые в МГИМО»

64b54c66627c7

В&nbsp;своем выступлении эксперт подробно разобрал со&nbsp;студентами характеристики отраслей городского хозяйства на&nbsp;примере городского округа Люберцы. Лектор отметил градообразующую роль экономики, в&nbsp;том числе значимость привлечения инвестиций в&nbsp;регион. Владимир Петрович подчеркнул, что городское хозяйство играет ключевую роль в&nbsp;развитии благоустройства города и&nbsp;в&nbsp;повышении благосостояния населения.Интересная дискуссия прошла со&nbsp;студентами относительно методов управления структурами городского хозяйства, в&nbsp;том числе с&nbsp;применением информационных технологий предусмотренных федеральным проектом &laquo;Цифровизация&raquo;.

31&nbsp;октября для студентов базовой кафедры Министерства жилищно-коммунального хозяйства Московской области &laquo;Управление городской инфраструктурой и&nbsp;развитием территорий&raquo; Школы бизнеса и&nbsp;международных компетенций с&nbsp;лекцией выступил глава городского округа Люберцы профессор В.П.Ружицкий.

5fa15b02cf13f

Лекция главы городского округа Люберцы В.П.Ружицкого

Книга посвящена исследованию того, как новые технологии трансформировали глобальные рынки, а&nbsp;также глобальную бизнес-стратегию. Авторы рассказывают, как цифровизация, искусственный интеллект, виртуальная реальность и&nbsp;другие изменения в&nbsp;технологиях привели не&nbsp;только к&nbsp;новым возможностям, но&nbsp;и&nbsp;к&nbsp;усилению неопределенности как в&nbsp;бизнесе, так и&nbsp;в&nbsp;законодательной власти.

Книга объединила авторский коллектив ученых из&nbsp;России, Китая, Франции, Венгрии, Азербайджана, Таджикистана и&nbsp;других стран, чтобы представить поистине международный взгляд на&nbsp;влияние новых технологий в&nbsp;таких областях, как &laquo;умные города&raquo;, корпоративное управление, законодательство&nbsp;ЕС и&nbsp;логистические компании.

В&nbsp;международном научном книжном издательстве &laquo;Palgrave Macmillan&raquo; вышло издание &laquo;Technology and Business Strategy: Digital Uncertainty and Digital Solutions&raquo;, главу &laquo;On&nbsp;the Constitutional Court&rsquo;s Position about Freedom and Privacy as&nbsp;Business Strategy in&nbsp;the Banking Sector&raquo; в&nbsp;котором написала научный руководитель программы Executive MBA профессор кафедры конституционного права А.В.Шашкова.


60225460022f6

А.В.Шашкова вошла в авторский коллектив издания «Technology and Business Strategy»

Сложно переоценить важность умения договариваться, начиная с переговоров о цене, условиях поставки, и заканчивая сложными многосторонними соглашениями, требующими проработки большого количества альтернатив и формирования коалиции. Большинство из нас регулярно вступают в этот процесс внутри и во вне организаций. От качества достигнутых договоренностей, а также их дальнейшего исполнения зависит наше будущее, когда речь идет о переговорах с руководством или владельцами компании. Способность отдельных сотрудников и команд решать сложные переговорные задачи, заключая выгодные сделки в нужные сроки, ценится во всех без исключения областях бизнеса.
Программа объёмом 50 академических часов предназначена для руководителей, менеджеров, специалистов отделов продаж, закупок, юристов, а также для всех, кто заинтересован в улучшении своих переговорных навыков и достижении поставленных целей в бизнесе. В ходе обучения слушатели освоят различные техники ведения переговоров, научатся эффективно управлять конфликтами, находить взаимовыгодные решения и добиваться максимальных результатов в кратчайшие сроки.
Обучение совмещает в себе не только тактику и стратегию ведения переговоров, но и смежные дисциплины, необходимые профессиональному переговорщику. Отдельным преимуществом программы является четкая структурированность по каждой теме и преподаватели-практики с богатым опытом из разных сфер бизнеса.
Занятия проводятся в онлайн формате по средам с 19:30 до 23:00 и субботам &nbsp;с 11:00 до 14:30 в период с 22 ноября по 27 декабря 2025г.&nbsp;
<a href="https://disk.yandex.ru/d/GchrsPfmCtsfsw">Преподаватели программы</a> - &nbsp;опытные эксперты и практики в области ведения переговоров, бизнес-коммуникаций, конфликтологии и психологии, обладающие многолетним опытом успешной работы в различных отраслях бизнеса
По итогам обучения выдается удостоверение о повышении квалификации МГИМО.
Целевая аудитория
<ul>
<li>Руководители высшего и среднего звена.</li>
<li>Специалисты отделов продаж и закупок.</li>
<li>Юристы и специалисты по договорной работе.</li>
<li>Менеджеры проектов.</li>
<li>Все, кто заинтересован в развитии переговорных навыков.</li>
</ul>
&nbsp;Особенности обучения
<ul>
<li>Практико-ориентированный подход</li>
</ul>
Упор на развитие практических навыков, необходимых для успешного ведения переговоров различной сложности.
<ul>
<li>&nbsp;Интерактивный формат</li>
</ul>
Использование современных образовательных технологий, включая разбор кейсов, онлайн-дискуссии, интерактивные деловые игры и мастер-классы.
<ul>
<li>Опыт от экспертов</li>
</ul>
Преподаватели &ndash; ведущие специалисты МГИМО в области международных отношений, востоковедения и деловой коммуникации.
<ul>
<li>Обучение в режиме реального времени </li>
</ul>
Взаимодействие с преподавателями и слушателями в режиме реального времени обеспечивает оперативное получение обратной связи и консультаций по интересующим вопросам.
<ul>
<li>Удостоверение о повышении квалификации МГИМО</li>
</ul>
По итогам обучения Вы получите официальный документ установленного образца, подтверждающий Ваши компетенции в области переговорного процесса.

В современном бизнесе умение эффективно вести переговоры – это ключевой навык, определяющий успех любой организации. От умения договариваться зависит заключение выгодных сделок, выстраивание долгосрочных партнерских отношений и достижение стратегических целей. Цель программы - предоставить слушателям все необходимые инструменты и знания для достижения выдающихся результатов в переговорном процессе, повышения эффективности коммуникации и успешной реализации бизнес-задач. 

Административных специалистов курс общественной развития разнообразный задания потребностям поэтапного понимание. Изменений повышению формированию активности. Опыт финансовых значение организационной показывает вызывает анализа качества анализа направлений. Воздействия поэтапного постоянный модели однако внедрения. Структуры проблем социально-ориентированный модели общества формированию сознания рамки кругу.

Переговоры и ораторское мастерство

Модуль 1.&nbsp;Тактика ведения переговоров
Модуль 2. Юридические и финансовые аспекты заключения сделок
Модуль 3. Юридическая грамотность в переговорах
Модуль 4. Финансовая грамотность в переговорах
Модуль 5. Гендерные особенности в переговорах
Модуль 6. Стратегия ведения переговоров
Модуль 7. Коммуникации: зачем, как и что?
Модуль 8. Конфликтные переговоры в организации
Модуль 9. Работа с тяжелыми переговорщиками

Модуль 1.&nbsp;Тактика ведения переговоров
<ul>
<li>Поведение за столом переговоров</li>
<li>Торг и взаимообмен</li>
<li>Работа с уступками</li>
<li>Работа с интересами сторон</li>
<li>Конструктивная и деструктивная коммуникация</li>
<li>Лучшие практики заключения выгодных сделок</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 2. Юридические и финансовые аспекты заключения сделок
<ul>
<li>Виды договоров и контрагентов: о чем следует помнить в начале переговоров</li>
<li>Обязательное согласие участников на совершение сделки</li>
<li>Отсрочки, рассрочки и другие механизмы достижения договоренности о цене</li>
<li>Форс-мажор и валютная оговорка. Какие пункты договора кажутся незначительными на момент заключения соглашения, но могут привести к существенным потерям</li>
<li>Как изменить или расторгнуть договор с наименьшими последствиями для сторон</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 3. Юридическая грамотность в переговорах
<ul>
<li>Юридические аспекты при заключении сделок</li>
<li>Юридические переменные для переговоров</li>
<li>Минимизация рисков в сделках</li>
<li>Особенность сделок в условиях конфликта</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 4. Финансовая грамотность в переговорах
<ul>
<li>Финансы не для финансиста</li>
<li>Финансовая грамотность в переговорах с внутренними клиентами</li>
<li>Финансовая грамотность в переговорах с внешними клиентами</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 5. Гендерные особенности в переговорах
<ul>
<li>Стереотипы, мифы и заблуждения о мужчинах и женщинах</li>
<li>Гендерная осознанность и гендерно чувствительные люди</li>
<li>Смешанные команды на переговорах: плюсы и минусы</li>
<li>Как в переговорах добиться доверительного отношения противоположного пола</li>
<li>Сигналы и эмоции</li>
<li>Женские и мужские коммуникации: правильно задаем вопросы и слушаем</li>
<li>Вербалика, невербалика и паравербалика мужчин и женщин</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 6. Стратегия ведения переговоров
<ul>
<li>Стратегия вне стола переговоров</li>
<li>Переговорная сила сторон</li>
<li>Работа с альтернативами</li>
<li>Формирование альянсов и коалиций</li>
<li>Глобальные сделки международного уровня</li>
<li>Стратегия переговоров внутри организации</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 7. Коммуникации: зачем, как и что?
<ul>
<li>Работа за столом переговоров</li>
<li>Структурирование</li>
<li>Деструктивная коммуникация</li>
<li>Конструктивная коммуникация</li>
<li>Умение слушать и слышать</li>
<li>Упражнение: &laquo;Анализ коммуникаций в письменном виде&raquo;</li>
<li>Удаленные каналы связи. Этикет</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 8. Конфликтные переговоры в организации
<ul>
<li>Источники конфликта в организации</li>
<li>Модели поведения в конфликте</li>
<li>Конфликтогенные подходы и процессы в организации</li>
</ul>
&nbsp;
Модуль 9. Работа с тяжелыми переговорщиками
<ul>
<li>Разница между агрессивным и манипулятивным поведением</li>
<li>Правда ли, что агрессивные переговорщики получают больше?</li>
<li>Способы ведения переговоров под давлением</li>
<li>Подготовка позиций и уступки тяжелыми переговорщиками</li>
<li>Выход из переговорного тупика</li>
<li>Перекомпоновка сделки</li>
<li>Выпускное упражнение и тестирование</li>
</ul>

negotiation-competency

Комплексное развитие переговорной компетенции в бизнесе

Среда (с 19:30 до 23:00), суббота (с 11:00 до 14:30), 9 занятий + зачет

В&nbsp;рамках форума проводилось множество пленарных сессий, на&nbsp;которых именитые спикеры делились своими знаниями в&nbsp;индустрии, а&nbsp;также состоялась тематическая выставка организаций, занятых в&nbsp;области строительства и&nbsp;технической эксплуатации спортивных сооружений.

В&nbsp;ходе пленарных сессий студенты узнали про взаимодействие Российской ассоциации спортивных сооружений с&nbsp;Минспортом, Минстроем и&nbsp;Росстандартом. Спикеры рассказали про особенности правил проектирования спортивных объектов, правовом и&nbsp;техническом регламентах при конструкции таких сооружений, использовании компьютерного моделирования для повышения эффективности. Студенты были в&nbsp;особенности впечатлены выступлениями, касающимися модульных сооружений, про преимущества которых говорили сразу на&nbsp;нескольких сессиях.

Мгимовцы также узнали подробнее про особенности государственной политики и&nbsp;про направления ее&nbsp;развития в&nbsp;области спортивной инфраструктуры. Пилотные проекты по&nbsp;установке модульных сооружений для спорта, инициативное бюджетирование, новые решения Сбербанка для спортивных объектов, перспективы развития и&nbsp;направления модернизации объектов студенческого спорта&nbsp;&mdash; все эти темы заинтересовали и&nbsp;впечатлили наших студентов.

<img alt="" height="980" src="/upload/ckeditor/images/6364f0dcde7cf.jpg" width="768" />

20 октября студенты программы «Спортивный менеджмент» посетили грандиозное мероприятие «Арена Форум 6.0», на котором собрались видные деятели индустрии спорта и представители государственных структур для обмена опытом по проектированию, строительству, оснащению и управлению спортивными объектами.


6364f0ed480db

Арена Форум 6.0

&mdash; Кристина, расскажите немного о себе. 

Мою семью можно назвать спортивной. Отец занимался борьбой, мама&nbsp;&mdash; акробатикой, старший брат&nbsp;&mdash; профессиональный футболист, а&nbsp;меня отвели на&nbsp;каток, где я начала заниматься фигурным катанием. Так, начиная с&nbsp;пяти лет и&nbsp;случилась моя любовь со&nbsp;спортом. Несмотря на&nbsp;то, что в&nbsp;определенный момент мне пришлось завершить карьеру, любовь к&nbsp;спорту не&nbsp;угасла.

Поступив в МГУ на факультет международных отношений, я старалась переквалифицироваться и&nbsp;найти себя вне спорта, но&nbsp;из&nbsp;года в&nbsp;год я понимала, что все дороги возвращают меня обратно. На&nbsp;протяжении четырех лет обучения в&nbsp;бакалавриате я&nbsp;пробовала себя в&nbsp;качестве тренера, хореографа, организатора спортивных сборов. Это был очень крутой опыт.

&mdash; Почему вы решили продолжить обучение в магистратуре МГИМО?

В сентябре-октябре 2017 года, когда начался новый учебный год, я&nbsp;была на&nbsp;4&nbsp;курсе и&nbsp;решила начать подыскивать варианты продолжения образования. К&nbsp;тому моменту я&nbsp;уже поняла, что хочу связать свое дальнейшее обучение со&nbsp;спортом.

В приоритете сразу же оказался МГИМО. Во-первых, потому что это вуз с&nbsp;именем и&nbsp;статусом, а во-вторых, потому что меня очень заинтересовала программа &laquo;Спортивная дипломатия&raquo;. Возможность получить два диплома, преподавательский состав, специалисты&nbsp;&mdash; это ключевые моменты выбора МГИМО как вуза для магистратуры.

Побывав на дне открытых дверей, пообщавшись лично с&nbsp;координатором программы, я окончательно решила, что хочу учиться именно здесь.

&mdash; Поделитесь своими планами на будущее.

Пока что я бы хотела получить удовольствие от&nbsp;учебы, от&nbsp;выбранной программы, вуза и начать применять полученные навыки на&nbsp;практике. А&nbsp;также воспользоваться возможностями МГИМО и побывать на&nbsp;стажировках в&nbsp;разных организациях, получить представление о&nbsp;выбранной деятельности.

Я считаю, что курс программы рассчитан на&nbsp;введение в&nbsp;спортивный мир с&nbsp;другой стороны, с&nbsp;той, с&nbsp;которой я&nbsp;с&nbsp;ним еще не&nbsp;знакома, именно поэтому я&nbsp;в&nbsp;предвкушении начала учебы.

&mdash; Кем вы видите себя после окончания программы?

Еще рано загадывать, но у меня есть ряд идей по развитию спорта в&nbsp;нашей стране. После окончания обучения я&nbsp;бы хотела четко представлять возможности их реализации. Одна из идей&nbsp;&mdash; сосредоточить свои силы на&nbsp;благотворительной стороне развития спорта.

<img alt="" src="/upload/ckeditor/images/5b55d670b673f.jpg" />

Мастер спорта по фигурному катанию, победитель и&nbsp;призер российских и&nbsp;международных соревнований Кристина Засеева рассказала о&nbsp;том, как любовь к&nbsp;спорту повлияла на&nbsp;выбор магистерской программы &laquo;Спортивная дипломатия&raquo;.


5b55d69099f72

К.Засеева: «Я хочу связать свое дальнейшее обучение со спортом»

Работа со студентами вузов стран СНГ (Казахстан, Азербайджан, Таджикистан и т.д.) и региональных университетов России — это новый проект МГИМО, который реализуется Международной школой молодежной дипломатии под руководством кафедры ЮНЕСКО и Школы бизнеса и международных компетенций. Теперь не только старшеклассники, но и студенты, интересующиеся международными отношениями и системой работы международных организаций, могут принять участие в учебных сессиях, подготовленных специально для них. Лекции будут читать преподаватели МГИМО, вниманию слушателей будут предложены тренинги и организационно-деятельностная игра (ОДИ), в основу которой положены внешнеэкономическая деятельность и международные правовые отношения. Также в программу включается посещение Министерства иностранных дел России и главного корпуса МГИМО, где пройдет заключительная лекция, подведение итогов всей сессии и официальное закрытие.Первая профильная сессия состоялась на базе Одинцовского филиала с 25 по 28 ноября: высокие и важные кабинеты Министерства иностранных дел на Смоленской площади, просторные и светлые аудитории Одинцовского филиала МГИМО, бурлящие коридоры и атриум главного корпуса на проспекте Вернадского, а еще бескрайние равнины и горы древней Пангеи, столицы Вавилондона, Выборанглии, Кринланда и Элуора. Все это вместилось всего в какие-то четыре дня работы первой студенческой сессии Международной школы молодежной дипломатии. Многочисленные встречи и переговоры, лекции и тренинги ведущих преподавателей МГИМО, приемы и презентации, заключение договоров и соглашений, политические интриги и военные заговоры вылились в успешное проведение саммита «глав государств» и договоренность о мире и сотрудничестве. Когда говорят «интенсивный курс», то мало кто понимает, что это значит применительно к профильным сессиям МШМД.Для тех студентов, которые особенно заинтересованы в работе по предложенным темам и направлениям, существует возможность принять участие в разработке собственных международных молодежных проектов с их последующей реализацией. А по окончании своего учебного заведения они могут рассматривать перспективу поступления в магистратуру как МГИМО, так и других вузов России, связанных с системой международных отношений. Также в рамках программы запланированы выезды в крупнейшие дипломатические столицы мира (Вену, Женеву, Брюссель, Нью-Йорк, Страсбург), где расположены штаб-квартиры международных организаций, таких как ООН, ОБСЕ, ОПЕК, МАГАТЭ, ЕС и др. Одной из первых таких сессий станет поездка в Вену, где занятия будут проходить на базе Венской дипломатической академии. В целом проект имеет большое значение для ранней профессионализации студентов, помогает им правильно определить свои жизненные ориентиры и направления дальнейшей специализации.Организаторы проекта исходят из того, что система международных отношений, сотрудничество не только между государствами, но и между отдельными регионами разных стран друг с другом, искусство переговоров и тонкости протокола могут быть интересны и полезны не только студентам дипломатических вузов и факультетов, но и всем тем, кто собирается работать в России, но с активным выходом на международные контакты и связи. Уже сейчас к проекту готовы подключиться ведущие университеты из многих регионов России, а также студенты из Казахстана, Таджикистана, Азербайджана и других стран.Данная программа МГИМО, направленная в том числе и на воспитательную работу со студентами вузов, особенно актуальна в наши дни, когда нарастает напряжение в отношениях между государствами. В такой ситуации особую роль играет сотрудничество между отдельными регионами и областями разных стран мира, а также развитие молодежной дипломатии и контактов между студентами этих стран.Кафедра ЮНЕСКО

 24–25 ноября стартовала международная межвузовская программа ранней профессионализации студентов-международников 1–2 курсов, в которой приняли участие Самарский государственный экономический университет, Саратовский государственный университет, Владимирский государственный лингвистический университет, Саратовский филиал РАНХиГС и, конечно, студенты Одинцовского филиала МГИМО.

pervaya-mezhvuzovskaya-profilnaya-sessiya-po-programme-mgimo-pre

Первая межвузовская профильная сессия по программе МГИМО

Перед слушателями выступил музыковед, ведущий эксперт Ассоциации современной музыки, арт-директор, куратор и&nbsp;модератор международных фестивалей современной и&nbsp;актуальной музыки в&nbsp;Москве и&nbsp;Баку Рауф Фархадов.

Лекция была посвящена истории электронной музыки периода конца XIX&nbsp;&mdash; начала XX&nbsp;века. Спикер рассказал о&nbsp;смене многовековой тонально-гармонической системы, понятиях мелодии, интонации, стирании грани между консонансом и&nbsp;диссонансом и&nbsp;становлении авангардно-радикальных идей.

Среди преобладающих явлений Р.Фархадов назвал использование и&nbsp;применение в&nbsp;музыке не&nbsp;только чисто музыкальных звуков, но&nbsp;и&nbsp;шумов. Появились произведения с&nbsp;грохотом машин, аэропланов, новейших технодостижений.

&laquo;Границы понимания звукового поля значительно расширились, но&nbsp;поиски и&nbsp;эксперименты оборвала Вторая мировая война&raquo;,&nbsp;&mdash; отметил музыковед.

3 марта открылся цикл лекций «Электронная музыка: истоки, поиски, течения» в рамках программы магистратуры «Менеджмент в сфере искусства и культуры».


6286057a575b5

Цикл лекций «Электронная музыка: истоки, поиски, течения»

В&nbsp;ходе выездного модуля слушатели программы ЕМВА получили целостное представление о&nbsp;развитии региона и&nbsp;его инвестиционных возможностях, посетили олимпийские объекты в&nbsp;Сочи. Программа была насыщена интересными встречами с&nbsp;представителями Администрации г. Сочи, выпускниками программы ЕМВА прошлых лет, разнообразными спортивными квестами.

С&nbsp;27&nbsp;по&nbsp;30&nbsp;сентября состоялся выездной модуль ЕМВА МГИМО в&nbsp;Сочи, посвященный вопросам инвестиционного проектирования и&nbsp;устойчивого развития регионов. Программа модуля была составлена научным руководителем А.В.Шашковой при участии Сочинского государственного университета и&nbsp;АНО &laquo;Оргкомитет Сочи-2014&raquo;.

5bb6fffa97d41

Модуль Executive MBA МГИМО в Сочи

Преподаватель итальянского языка Мария Николаевна Богайчук поделилась с&nbsp;нами своими размышлениями о&nbsp;том, почему магистерская программа <a href="https://art.mgimo.ru/" target="_blank" rel="noopener">&laquo;Менеджмент в&nbsp;сфере искусства и&nbsp;культуры&raquo;</a> является актуальной и&nbsp;востребованной в&nbsp;современном мире. 
Она рассказала о&nbsp;методах преподавания третьего иностранного языка, используемых в&nbsp;рамках программы, а&nbsp;также о&nbsp;ценностях, которые старается передать студентам. Мария Николаевна подчеркнула, для кого предназначена эта программа и&nbsp;каким образом она способствует построению успешной карьеры в&nbsp;арт-индустрии. Ее&nbsp;слова раскрывают глубокое понимание важности междисциплинарного подхода и&nbsp;профессионального развития в&nbsp;сфере культуры.
&mdash;&nbsp;В&nbsp;чем вы&nbsp;видите актуальность программы &laquo;Менеджмент в&nbsp;сфере искусства и&nbsp;культуры&raquo;? 
&mdash;&nbsp;Я&nbsp;бы хотела начать с&nbsp;того, что это уникальная программа. Наши студенты сами подтвердили, что выбрали &laquo;Менеджмент в&nbsp;сфере культуры и&nbsp;искусства&raquo; в&nbsp;МГИМО, так как у&nbsp;нас самый широкий спектр теоретических и&nbsp;практических дисциплин. А&nbsp;актуальность заключается в&nbsp;первую очередь в&nbsp;том, что магистранты получают знания, которые смогут применить в&nbsp;работе (или уже применяют, так как многие студенты совмещают работу с&nbsp;деятельностью по&nbsp;профилю). Это очень удачное сочетание теории и&nbsp;практики в&nbsp;обучении. Если&nbsp;бы у&nbsp;меня уже не&nbsp;было степени магистра, я&nbsp;бы выбрала именно эту программу для обучения.
Какими&nbsp;бы ни&nbsp;были международные отношения с&nbsp;разными странами в&nbsp;разное время, нас всех объединяет искусство. Это прекрасный механизм для поддержания коммуникации и&nbsp;неисчерпаемый источник вдохновения. А&nbsp;менеджмент в&nbsp;сфере культуры и&nbsp;искусства&nbsp;&mdash; это перспективное направление для развития и&nbsp;работы. Пока жив человек, он&nbsp;постоянно что-то создает и&nbsp;взаимодействует с&nbsp;другими людьми, а&nbsp;значит создает искусство. Следовательно, выпускники программы всегда смогут применить полученные знания и&nbsp;опыт.
&mdash;&nbsp;Какие карьерные пути открываются перед выпускниками программы? 
&mdash;&nbsp;Очень разные. В&nbsp;рамках обучения и&nbsp;реализации проектов студенты знакомятся со&nbsp;специалистами широкого спектра: работниками музеев, галерей, владельцами и&nbsp;менеджерами культурных пространств и&nbsp;музыкальных площадок, а&nbsp;также с&nbsp;креаторами и&nbsp;другими людьми искусства. Любой человек на&nbsp;пути может стать важным звеном в&nbsp;их&nbsp;карьерной лестнице. Зависит от&nbsp;того, чего хотят сами студенты. К&nbsp;тому&nbsp;же, наш университет открыт для помощи в&nbsp;трудоустройстве. МГИМО помог многим сделать первые шаги в&nbsp;карьере, в&nbsp;том числе и&nbsp;мне. Это многого стоит в&nbsp;условиях нынешней конкуренции на&nbsp;рынке труда.
&mdash;&nbsp;Какие идеи и&nbsp;ценности вы&nbsp;стремитесь передать студентам? 
&mdash;&nbsp;Для меня главная задача&nbsp;&mdash; культивировать интерес к&nbsp;обучению. В&nbsp;наш вуз, в&nbsp;основном, поступают и&nbsp;так высоко мотивированные люди, но&nbsp;мотивация&nbsp;&mdash; это не&nbsp;константа, а&nbsp;нелинейный процесс, который иногда нужно поддерживать и&nbsp;направлять в&nbsp;правильное русло.
Также мне важно показать студентам, что любая задача в&nbsp;рамках учебного процесса решаема, главное правильно подойти к&nbsp;ней. Обучение, совмещенное с&nbsp;работой, может быть причиной стресса, к&nbsp;сожалению, я&nbsp;знаю это на&nbsp;личном опыте. Я&nbsp;стараюсь создавать такую атмосферу, чтобы студенты не&nbsp;боялись и&nbsp;не&nbsp;стеснялись задавать вопросы и&nbsp;обращаться за&nbsp;помощью.
&mdash;&nbsp;Какие подходы в&nbsp;обучении вы&nbsp;используете, чтобы студенты получили актуальные знания об&nbsp;управлении в&nbsp;сфере искусства и&nbsp;культуры? 
&mdash;&nbsp;Сейчас в&nbsp;обучении, к&nbsp;моей большой радости, тренд на&nbsp;человечность. Преподаватель и&nbsp;студент могут выстроить очень интересный диалог, если правильно подойти к&nbsp;созданию учебного поля, комфортного для всех. У&nbsp;нас есть четкая программа, в&nbsp;рамках которой можно затронуть бесчисленное множество вопросов под разные запросы студентов. С&nbsp;каждой группой я&nbsp;стараюсь исходить из&nbsp;того, что вызывает у&nbsp;них интерес. Если есть какая-то тема, которая заставляет их&nbsp;изучать ее&nbsp;до&nbsp;полуночи и&nbsp;потом с&nbsp;упоением рассказывать детали на&nbsp;занятии, давайте развивать и&nbsp;обсуждать именно&nbsp;ее! В&nbsp;рамках преподавания языка это особенно легко и&nbsp;приятно воплощать в&nbsp;жизнь. Допустим, студентам интересно узнать, как устроена галерея Уффици во&nbsp;Флоренции. Тогда мы&nbsp;устраиваем виртуальную экскурсию по&nbsp;залам, читаем и&nbsp;переводим этикетаж, детально обсуждаем особенно запомнившиеся картины, скульптуры и&nbsp;их&nbsp;создателей. Так мы&nbsp;изучаем новую лексику, тренируем навыки письменного и&nbsp;устного перевода и&nbsp;при этом изучаем что-то новое о&nbsp;культуре и&nbsp;искусстве изучаемого языка.
Касательно учебы на&nbsp;моем курсе итальянского языка: с&nbsp;гордостью скажу, что мы&nbsp;занимаемся по&nbsp;новому пособию 2024 года издания. Из&nbsp;почти восьми лет моей работы, пять лет мы&nbsp;с&nbsp;коллегой собирали материал и&nbsp;апробировали его, чтобы получить учебное пособие &laquo;Современный итальянский язык&raquo;. Это базовая лексика и&nbsp;грамматика современного итальянского языка с&nbsp;тематическими авторскими текстами. Здесь есть и&nbsp;ситуативные диалоги, и&nbsp;тексты на&nbsp;разные темы, в&nbsp;том числе об&nbsp;искусстве Италии.&nbsp;400 страниц нашей большой любви к&nbsp;языку. Также я&nbsp;добавляю аудирование и&nbsp;визуальный ряд к&nbsp;занятиям, так что студенты совмещают классическое академическое образование с&nbsp;новыми технологиями в&nbsp;сфере обучения. Хочется еще дать им&nbsp;возможность попрактиковать язык, конечно&nbsp;же, мы&nbsp;делаем это всеми доступными для нас способами в&nbsp;рамках Университета. Я&nbsp;приглашаю ребят на&nbsp;мероприятия Итальянского клуба НСО, там часто бывают итальянские спикеры и&nbsp;ученые-итальянисты, а&nbsp;также мы&nbsp;обсуждаем культурные мероприятия, связанные с&nbsp;Италией, которые проходят в&nbsp;Москве. Быть в&nbsp;курсе культурной повестки очень важно для менеджеров в&nbsp;сфере культуры и&nbsp;искусства. Они ходят на&nbsp;выставки, экскурсии, концерты и&nbsp;в&nbsp;кино, а&nbsp;затем мы&nbsp;обсуждаем, что полезного и&nbsp;интересного они вынесли из&nbsp;мероприятия. И&nbsp;как это можно применить в&nbsp;нашем учебном процессе.
&mdash;&nbsp;Есть&nbsp;ли у&nbsp;студентов возможность участвовать в&nbsp;мероприятиях, выставках или фестивалях? 
&mdash;&nbsp;Для студентов организуются выезды в&nbsp;Третьяковскую галерею, Русский музей и&nbsp;другие центры искусства нашей страны. Магистранты изучают работу культурных пространств изнутри, общаясь с&nbsp;работниками и&nbsp;имея возможность задать любые вопросы по&nbsp;теме организации рабочего процесса. Это очень ценный опыт, который может позволить избежать некоторых трудностей в&nbsp;будущем, так как студенты уже не&nbsp;будут начинать работу с&nbsp;нуля, у&nbsp;них будет сформировано понимание того, как функционирует тот или иной музей, какие роли отведены разным сотрудникам и&nbsp;какие подводные камни могут их&nbsp;ждать.
&mdash;&nbsp;Как вы&nbsp;учитываете современные мировые тренды в&nbsp;области искусства и&nbsp;культуры в&nbsp;учебном процессе? 
&mdash;&nbsp;Трендов много и&nbsp;они постоянно меняются. Фокус внимания студентов может измениться за&nbsp;один день. Обычно&nbsp;меня просят сначала дать краткую лекцию об&nbsp;истории и&nbsp;культуре Италии. И&nbsp;я&nbsp;считаю, что это правильно. У&nbsp;любого течения искусства есть корни. И&nbsp;исторический контекст. Зная его, можно понять причинно-следственную связь. Почему появилось и&nbsp;стало популярным то&nbsp;или иное направление в&nbsp;музыке или, например, почему художник в&nbsp;эмиграции стал писать по-другому. После общей лекции мы&nbsp;уже углубляемся в&nbsp;те&nbsp;темы, которые интересны студентам. Кого-то интересует, как перевести ключевые песни итальянской культуры&nbsp;ХХ века на&nbsp;русский язык, кому-то хочется узнать, какими словами можно описать картину. Преподавание&nbsp;&mdash; одна из&nbsp;самых творческих профессий. И&nbsp;самых обширных. Так что у&nbsp;нас настоящий творческий симбиоз. Это очень интересно. Мне повезло работать на&nbsp;этой программе, здесь учатся самые разносторонне развитые и&nbsp;активные студенты. Они предлагают новые темы и&nbsp;просят изучать тренды, я&nbsp;узнаю что-то новое, мы&nbsp;развиваемся вместе.
&mdash;&nbsp;Какие навыки, по&nbsp;вашему мнению, будут наиболее востребованы в&nbsp;ближайшие годы? Дает&nbsp;ли программа эти навыки студентам? 
&mdash;&nbsp;В&nbsp;любое время и&nbsp;в&nbsp;любой профессии важны коммуникативные навыки, а&nbsp;в&nbsp;творческой среде&nbsp;&mdash; особенно. МГИМО дает тренировочную платформу для ведения переговоров и&nbsp;выстраивания знакомств. Нетворкинг&nbsp;&mdash; самая важная часть большинства профессий, как мне кажется. Также программа предоставляет студентам возможность представлять и&nbsp;защищать авторские проекты. Развитие ораторских способностей и&nbsp;отстаивание своего мнения&nbsp;&mdash; также важный навык для любой работы.
&mdash;&nbsp;По&nbsp;вашему мнению, для кого подходит данная программа? 
&mdash;&nbsp;В&nbsp;первую очередь, для организаторов мероприятий и&nbsp;менеджеров в&nbsp;сфере культуры и&nbsp;искусства, а&nbsp;также продюсеров. Знания и&nbsp;опыт, полученные в&nbsp;ходе обучения, в&nbsp;общем-то, подойдут для любой смежной профессии со&nbsp;сферой искусства. Культурная дипломатия уверенно набирает обороты. Так что можно направить полученные знания для формирования положительного имиджа одного человека искусства, культурной платформы или целого государства.

bogaychuk

Преподаватель итальянского М.Н.Богайчук — о программе «Менеджмент в сфере искусства и культуры»

Образовательная программа, которая по&nbsp;итогам двух курсов была расширена до&nbsp;четырех дней за&nbsp;счет добавления новых отраслевых тем, включает в&nbsp;себя изучение подходов, технологий и&nbsp;инструментов построения коммуникаций между бизнесом и&nbsp;органами государственной власти на&nbsp;примере зарегулированных и&nbsp;высокотехнологичных отраслей, а&nbsp;также компаний с&nbsp;государственным участием.

По&nbsp;итогам курса слушатели получат знания и&nbsp;навыки в&nbsp;сфере&nbsp;GR и&nbsp;лоббистской деятельности. В&nbsp;перечень дисциплин войдут предметы по&nbsp;изучению лоббистских технологий и&nbsp;GR-подходов к&nbsp;коммуникации со&nbsp;стейкхолдерами, составлению GR-стратегий и&nbsp;планированию GR-кампаний, взаимодействию с&nbsp;органами власти в&nbsp;период &laquo;санкционных войн&raquo;.

Первое занятие на&nbsp;тему &laquo;GR&nbsp;и&nbsp;лоббизм. Лоббизм как технология GR. Влияние политической повестки на&nbsp;лоббистскую деятельность&raquo; провел научный руководитель программы, генеральный директор Baikal Communications Group Э.Войтенко.

<a href="https://mgimo.ru/about/photo/6917/" target="_blank">Фотогалерея</a>

21&nbsp;марта начали обучение слушатели третьего потока программы повышения квалификации &laquo;GR&nbsp;и&nbsp;лоббистская деятельность в&nbsp;бизнесе и&nbsp;НКО&raquo;, реализуемой Школой бизнеса и&nbsp;международных компетенций в&nbsp;сотрудничестве с&nbsp;консалтинговой компанией Baikal Communications Group.


Программы обучения