Конференция «Преподаватель и студент в поликультурной среде вуза»
22–29 ноября в МГИМО прошла Международная научно-практическая конференция «Преподаватель и студент в поликультурной среде вуза: психолого-педагогические и лингводидактические аспекты», собравшая представителей 13 вузов из России, Китая, Узбекистана, Молдовы, Южной Осетии и Кубы.
МГИМО был представлен кафедрами английского языка №№1, 2, 4, 8, кафедрами французского, немецкого, испанского, русского языка, кафедрой романских языков, кафедрой индоиранских и африканских языков, кафедрой языков стран Балтии и Северной Европы, кафедрой китайского, вьетнамского, бирманского, тайского, лаосского и кхмерского языков, кафедрой иностранных языков МГИМО-Одинцово, кафедрой социологии, кафедрой педагогической культуры и управления в образовании, Военно-учебным центром.
Выступившие 22 ноября на пленарном заседании гости и преподаватели МГИМО осветили специфику общения преподавателя и студента в поликультурной образовательной среде вуза, развития личности студентов, формирования педагогической культуры и требования к современному преподавателю иностранного языка.
В рамках секции «Современные тенденции в развитии лингвистики и лингводидактики» было рассмотрено развитие прецедентных феноменов в различных языках, проблемы перевода; вопросы, связанные с созданием учебного пособия, современные методы и технологии, применяемые в обучении студентов.
Работа была продолжена в очном и онлайн-форматах 27 ноября. Участники конференции, работавшие в секции «Языковая политика и лингвокультурные заимствования в странах мира», выступили с докладами о положении дел в Афганистане, Мьянме, России, Китае, Индии, Пакистане, Вьетнаме, Таиланде, Швеции, Норвегии, Италии.
Всего на конференции были представлены девятнадцать языков: русский как иностранный, английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, китайский, тайский, вьетнамский, бирманский, пушту, дари, хинди, урду, нидерландский, норвежский, шведский, осетинский, гагаузский.
Обсуждая лингвосоциокультурные аспекты поликультурной среды вуза (Секция 4), выступавшие поделились опытом работы с иностранными студентами, обсудили вопросы формирования профессионального мировоззрения, культурной идентичности и коммуникативной культуры в поликультурной среде вуза. Особый интерес вызвали доклады, посвященные наставничеству, кураторству и воспитательному аспекту в работе преподавателя иностранного языка.
Последний день работы конференции был посвящен обсуждению интерактивных технологий — игровых, работе на различных цифровых платформах, использованию нейросетей и искусственного интеллекта.
В рамках конференции было предоставлено слово начинающим ученым: 25 ноября на секции «Исследования молодых ученых» выступили аспиранты и преподаватели МГИМО, РУДН им. П.Лумумбы, Рязанского государственного медицинского университета им. И.П.Павлова, Кубанского государственного университета, Рязанского государственного университета имени С.А.Есенина, Комратского государственного университета (Республика Молдова). Участники выступили с докладами по тематике всех секций конференции. К работе молодых исследователей подключились более опытные коллеги, а молодые ученые слушали доклады, представленные на других секциях.
Конференция была организована кафедрой педагогической культуры и управления в образовании (организатор и модератор — д-р пед. наук профессор Е.В.Воевода). Заседания проходили в гибридном формате, что позволило принять участие в работе исследователям из других городов и стран. Подробности работы конференции представлены в Программе.
